Studiengänge für Erwachsenenbildung als öffentliche Aufgabe

Überlegungen zu den Grenzen der Didaktisierbarkeit von Bildungsprozessen

Theoriebildung in der Erwachsenenbildung (Teil 3)

Stichwort "Übergänge"

Empirische Lernforschung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung

Diese Expertise begleitet den disziplinübergreifenden Diskurs der Arbeitsgruppe „Lernforschung“, welche vom DIE 2004 einberufen wurde. Die Expertise prüft, präsentiert und reflektiert den Stand der empirischen Erforschung des Lernens in der Disziplin Erwachsenenbildung. Für den Zeitraum von 1990 bis 2004 werden in kurzen Skizzen rund 50 Studien vorgestellt, die sich auf systematisch erhobene und methodisch kontrollierte Befunde stützen. Ihre Gegenstände reichen vom Lernen in Institutionen über …

Ist Professionswissen lehrbar?

Wissen als Thema der Erwachsenenbildung.

Selbstorganisiertes Lernen im betrieblichen Bildungswesen am Beispiel des Themas Outsourcing.

Selbstorganisiertes Lernen - arbeitsplatznah in der betrieblichen Weiterbildung.

Weiterbildung mit Älteren unter Berücksichtigung intergenerativer Ansätze