[Arnold, Rolf; Holzapfel, Günther (Hrsg.): Emotionen und Lernen. 2008]

[Geldermann, Brigitte; Geldermann, Roland: Lernberatung für selbstgesteuertes Lernen. 2006]

Weiterbildungsberatung für Lebenslanges Lernen. Anforderungen an Qualität – Vision und Wirklichkeit

Schriftliche Fassung des Vortrags, den Wolf Gunter Brügmann im Rahmen der 1. Internationalen Wiesbadener Konferenz zum Lebensbegleitenden Lernen am 25. April 2005 gehalten hat. Er stellt die Weiterbildungsberatungsstelle Rhein-Main in der Walter-Kolb-Stiftung als Best-Practice-Beispiel vor und entwickelt aufgrund der dortigen Erfahrungen Anforderungen an Berater, aber auch an die Institutionalisierung von Weiterbildungsberatung als Aufgabe für politische und gesellschaftliche Instanzen. Der Aut…

[Brödel, Rainer (Hrsg.): Weiterbildung als Netzwerk des Lernens. 2004]

[Will, Hermann (Hrsg.): Mit den Augen lernen. 6 Seminareinheiten. 1991]

[Ehses, Christiane; Zech, Rainer (Hrsg.): Organisation und Lernen. 1999]

[Dietrich, Stephan; Fuchs-Brüninghoff, Elisabeth; u. a.: Selbstgesteuertes Lernen. 1999]

[Balzer, Carolin; Nuissl, Ekkehard (Hrsg.): Finanzierung Lebenslangen Lernens. 2000]

[Grotlüschen, Anke: Widerständiges Lernen im Web – virtuell selbstbestimmt?2003]

Didaktik

Schwerpunktthema dieser Ausgabe des REPORT ist das didaktische Handeln in der Erwachsenenbildung und damit verbundene Fragen wie die Ermittlung von Bildungsbedarf- und Bedürfnissen, Programm- und Veranstaltungsplanung. Neue didaktische Aufgaben wie die Unterstützung selbstgesteuerten Lernens, E-Learning, Lernberatung und Qualitätssicherung machen Überlegungen notwendig wie: Lässt sich lebenslanges Lernen überhaupt didaktisieren? Brauchen wir eine Didaktikfolgenabschätzung? Sind Erwachsene nich…