Research
We explore how adult education can be made inclusive, digital and effective.
Services
Digital tools, specialist portals and data – for teachers, researchers, students and interested parties.
Institute
We offer research, transfer and infrastructure for lifelong learning.
Gertrud Antonie Hermes (1872-1942) leistete bleibende Verdienste zur Entwicklung der Erwachsenbildung. Dabei trug sie einen erheblichen Beitrag zur Professionalisierung der Volksbildung in der Weimarer Republik bei, mit Schwerpunkt auf die lebensweltbezogene Arbeiterbildung. Unter anderem gründete sie das erste Volkshochschulheim in Leipzig-Connewitz und war die Assistentin von Hermann Heller, bevor die NS-Regierung ihr 1933 ein Berufsverbot erteilte. Danach richtete sie ihren Fokus auf histori…
Fritz Laack (1900-1990) war ein führender Repräsentant der deutschen Erwachsenenbildung des 20. Jahrhunderts. Er bekleidete dabei verschiedene Ämter. Zum Beispiel war er Geschäftsführer der neu gegründeten „Deutschen Schule für Volksforschung und Erwachsenenbildung“, und Mitherausgeber der Zeitschrift „Freie Volksbildung“ Er verfasste Grundlagenwerke zur Geschichte der Erwachsenenbildung, insbesondere zur Heimvolksschule und zur Deutschen Schule für Volksforschung und Erwachsenenbildung.
The report introduces the topic of municipal education monitoring based on the »Aachen Declaration« on municipal educational responsibility by the German Association of Cities and Towns. The statistics on adult education centres are essential for the still limited local continuing education monitoring. Two examples (Rheingau-Taunus district and City of Trier) explicate the data benefits, which indicate strengths and weaknesses and reveal operative requirements to decision makers in institutions…
The German Institute for Adult Education (Deutsches Institut für Erwachsenenbildung) in Bonn annually publishes this continuing training statistics, in which data from five large organizations of general and political further training are summarized. The commentated tables contain numerous illustrations to the legal form, personnel, financing and meeting profiles of the training organizations involved.
Between prestigious office and everyday support. Voluntary commitment in continuing education When people engage in voluntary work in the field of continuing education on behalf of an institution, this is often because organisations believe they can obtain social capital in this manner. These persons then operate as organisers or in development associations. The focus of the author, however, is on those people who voluntarily provide support but often remain invisible – referred to in the li…
Weiterbildungseinrichtungen zählen in einem Berichtsjahr für ihr Angebot die Zahl der Teilnahmefälle. Wie groß ist der Bevölkerungsanteil in ihrem Gebiet, den sie damit erreichen? Die Beantwortung der Frage wäre ein vernünftiger Indikator im Rahmen der Weiterentwicklung der Weiterbildung nicht nur auf lokaler Ebene. Doch dafür gibt es kaum empirische Hinweise. Lediglich im Berichtssystem Weiterbildung stehen Einschätzungen von Teilnehmenden über die Zahl der von ihnen besuchten Veranstaltungen …
