Research
We explore how adult education can be made inclusive, digital and effective.
Services
Digital tools, specialist portals and data – for teachers, researchers, students and interested parties.
Institute
We offer research, transfer and infrastructure for lifelong learning.
The internet is increasingly used as a space for learning. Guidance platforms, blogs, and video tutorials are available online. Self-made is not only the subject but also the designed communication process. The authors pursue the issue of possible reactions of the institutionalised adult education to the proceeding development and potential contributions.
Taking the Bavarian Vir tual University (Virtuelle Hochschule Bayern) as an example, the author shows that the innovative potential of vir tual universities lies in the idea of a cooperation of utterly different universities, with teaching staff from different faculties, schools and backgrounds. Bringing these divergent elements together, notably in the question of a mutual acknowledgement of credits issued by each university, is one of the most ambitious aims of the Virtuelle Hochschule Bay…
Skript des Vortrags von Reiner Erd, Mitarbeiter an der FH Darmstadt, den er im Dezember 1999 am Deutschen Institut für Erwachsenenbildung gehalten hat. Er benennt rechtliche Probleme bei der Vergabe von Domain-Namen und beim Vertragsabschluss mit einem Provider. Erd geht insbesondere auf den Schutz persönlicher Daten und urheberrechtliche Probleme ein. Seine Ausführungen, die er mit den jeweiligen Gesetzestexten und ihren Auslegungen ergänzt, enden mit einem Ausblick auf die Zukunft des Interne…
Der einfache Zugriff auf Informationen, den das Internet bietet, birgt Gefahren. Denn es werden auch Falschmeldungen verbreitet – so genannte Fake News –, und es ist nicht immer leicht, diese zu erkennen. Was kann die Erwachsenenbildung tun, um den Fake News zu begegnen? Welche Methoden und Formate sind sinnvoll?
Spätestens seit den 1990er Jahren wird das Internet als ein besonderer Ansatz- und Bezugspunkt für pädagogische und organisatorische Neuentwicklungen und Veränderungen angesehen. Derzeit mehren sich allerdings die Hinweise darauf, dass die weit reichenden Innovations- und Veränderungserwartungen, die seitens der politischen Bildung in das Internet gesteckt wurden und werden, empirisch kaum nachvollziehbar sind. Karin Dollhausen lotet im Rekurs auf die Erkenntnisse und Befunde der neueren Intern…
Die Bedarfsanalyse thematisiert die Frage, welcher Vernetzungsbedarf zwischen Forschung und Praxis in der Erwachsenenbildung besteht und von welchen Voraussetzungen für eine Vernetzungsplattform im Internet ausgegangen werden muss.
Press and public relations work in continuing education is gaining importance through digitization and social media. Here the current guideline for strategic communication in public spaces provides a solid and systematic presentation of the basic structures of press and public relations work. The focus is on different communication strategies for large and small institutions, communication with adult and continuing education target groups, the classic tasks of press and public relations, the We…
Web-basierte Lerninstrumente bieten die Möglichkeit, Validierung von Kompetenzen mit geringerem Ressourceneinsatz durchzuführen, und erleichtern das Nachweis- und Zertifikatsmanagement. Ein solches web-basiertes Lerninstrument für Lehrende in der Erwachsenenbildung wird im Projekt EULE („Entwicklung einer web-basierten Lernumgebung für Weiterbildung, Kompetenzerwerb und Professionalisierung von Lehrenden in der Erwachsenenbildung“) entwickelt. Über 25 Lernfelder, für die Lern- und Validierungsa…
