Rechtliche Grundlagen für Lehren und Lernen mit digitalen Medien

Warum sind Lehren und Lernen so schwierig?

Aus der Perspektive der Kognitions- und Emotionspsychologie und der Hirnforschung werden Erklärungsansätze dafür entwickelt, warum Lehren und Lernen aus inhärenten Gründen grundsätzlich schwierig sind.

Lernen und Lehren - Thesen und Empfehlungen zu einem professionellen Verständnis

Anhand der Begriffe: Wahrnehmen, Denken, Lernen und Lehren wird aus den Perspektiven der Neurowissenschaften, der konstruktivistischen Erkenntnistheorie und der fachdidaktischen Forschungen zu Lernervorstellung eine Theorie der Vermittlung - also des Lernens und Lehrens - vorgestellt.

Numeracy – eine unterschätzte Domäne der Grundbildung?

"Einführung in die Erwachsenenbildung"

"Introduction into adult education“ Constitution of object and theory perspectives in the medium of a specific literature genre The contribution analyses in an observation of second order the specific method, with which the newly "introduction into adult education“ is constituted its object and thereby brings to bear a special perspectivity. The four analysed introductions make a topic of adult education as a double search move, as professional learning intercede, of learning as an institut…

Offenheit

Fachkräfte mit Migrationsgeschichte

An Austrian study analysed the situation of staff with a migration history within the field of adult education. This article examines barriers and enabling conditions concerning the access to the profession and asks for the use of potential of migration biographies for activities in adult education – considering the part of professionals as well as institutions.

Computerbasiertes Telelehren - Einschätzungen zum "virtuellen" Lernen

Critical Teaching and Learning Blockage

Am Beispiel eines Seminars zur multikulturellen Gesellschaft, das die Autorin – selbst Gastdozentin aus Südkorea – in einer US-amerikanischen Universität hielt, deutet sie Lernbarrieren der Studenten als Folge der Verdrängung globaler Machtverhältnisse. Die Teilnahme am Seminar zwang die Studenten, ihre eigene privilegierte Position als Angehörige der weißen Mittelschicht und ihre Involviertheit in soziale Ungerechtigkeit zu reflektieren. Die Folge waren verschiedene Formen der Verweigerung, di…

"Validpack" - Neues Instrument validiert Kompetenzen von Erwachsenenbildnern

“Validpack” – new tool to validate the skills of adult educators The article describes how, as part of a European project, a validation tool has been developed to validate skills in adult education teaching. Validating adult educators' skills may be one step in the discussion concerning the professionalisation of adult education. There is a description of the aims of the tool, the competence framework it is based on, and the individual steps in the process. So that it can also be of advanta…