Publications
Enttraditionalisierung der Erwachsenenbildung
Dokumentation der Jahrestagung 1996 der Kommission Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
DIE
Enttraditionalisierung der Erwachsenenbildung
Beiheft zum REPORT
1/1997
Frankfurt/M.
Abstract
Das Heft dokumentiert die Beiträge der Jahrestagung 1996. Neben dem Einführungsvortrag sind die Referate aus den folgenden Arbeitsgruppen vertreten: 1: Institutionalisierung - Deinstitutionalisierung 2: Lebenslauf und Patchworkbiographien 3: Konstruktionsprobleme einer Erwachsenendidaktik 4: Mediendiffusion - von der Konfusion zur Kompetenz 5: Professionalisierung - Entprofessionalisierung
Content
Prof. Dr. Jochen Kade
Entgrenzung und Entstrukturierung S. 13–31
Zum Wandel der Erwachsenenbildung in der Moderne.
Entgrenzung und Entstrukturierung S. 13–31
Zum Wandel der Erwachsenenbildung in der Moderne.
Prof. Dr. Jochen Kade
Kurt Johannson
Arbeiterbildung zwischen Tradition und neuen Orientierungen. S. 32–44
Arbeiterbildung zwischen Tradition und neuen Orientierungen. S. 32–44
Kurt Johannson
Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl von Rein
Institutionalisierung - Deinstitutionalisierung. S. 47–49
Institutionalisierung - Deinstitutionalisierung. S. 47–49
Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl von Rein
Randolf Körzel; Klaus Harney
Weiterbildung als System. S. 50–59
Weiterbildung als System. S. 50–59
Randolf Körzel; Klaus Harney
Prof. Dr. Peter Faulstich
Transformationsprozesse im Institutionenspektrum der Erwachsenenbildung. S. 60–70
Transformationsprozesse im Institutionenspektrum der Erwachsenenbildung. S. 60–70
Prof. Dr. Peter Faulstich
Prof. Dr. Rudolf Tippelt
Lebenslauf und Patchworkbiographien. S. 73–77
Lebenslauf und Patchworkbiographien. S. 73–77
Prof. Dr. Rudolf Tippelt
Heidi Behrens-Cobet
Biographische Kommunikation und biographische Kompetenz S. 78–87
Erwachsene sind Experten
ihrer Lebensgeschichte.
Biographische Kommunikation und biographische Kompetenz S. 78–87
Erwachsene sind Experten ihrer Lebensgeschichte.
Heidi Behrens-Cobet
Peter Alheit
"Patchworking" als moderne biographische Konstruktionsleistung S. 88–96
Bemerkungen zur
theoretischen Bedeutung einer Biographieorientierung in der Erwachsenenbildung.
"Patchworking" als moderne biographische Konstruktionsleistung S. 88–96
Bemerkungen zur theoretischen Bedeutung einer Biographieorientierung in der Erwachsenenbildung.
Peter Alheit
Heiner Barz
Bildungsbiographien und Weiterbildungsinteressen aus der Sicht der sozialen Milieuforschung. S. 97–107
Bildungsbiographien und Weiterbildungsinteressen aus der Sicht der sozialen Milieuforschung. S. 97–107
Heiner Barz
Kurt R. Müller
Konstruktionsprobleme einer Erwachsenen-Didaktik. S. 111–115
Konstruktionsprobleme einer Erwachsenen-Didaktik. S. 111–115
Kurt R. Müller
Horst Dräger; Ute Günther
Die Emanzipation der Methodik von der Didaktik. S. 116–129
Die Emanzipation der Methodik von der Didaktik. S. 116–129
Horst Dräger; Ute Günther
Prof. Dr. Rolf Arnold
Die Emergenz der Kognition S. 130–143
Skizze ueber Desiderata der Erwachsenenbildung.
Die Emergenz der Kognition S. 130–143
Skizze ueber Desiderata der Erwachsenenbildung.
Prof. Dr. Rolf Arnold
Antje von Rein
Medienentwicklung als pädagogische Herausforderung S. 149–158
Medienentwicklung als pädagogische Herausforderung S. 149–158
Antje von Rein
Prof. Dr. Burkhard Schäffer; Prof. Dr. em. Jürgen Wittpoth
Umkehrung des Expertentums? Medien, Kompetenz, Generation. S. 159–167
Umkehrung des Expertentums? Medien, Kompetenz, Generation. S. 159–167
Prof. Dr. Burkhard Schäffer; Prof. Dr. em. Jürgen Wittpoth
Rolf Hartmann
Computerbasiertes Training (CBT) in der beruflichen Erwachsenenbildung. S. 168–175
Computerbasiertes Training (CBT) in der beruflichen Erwachsenenbildung. S. 168–175
Rolf Hartmann
Gerd Hurrle
Von der Diskussion der menschenleeren Fabrik und des papierlosen Bueros zur Diskussion des virtuellen Unternehmens S. 176–187
Gesellschafts- und arbeitspolitisch orientierte Computer- und
Medienbildungsarbeit am DGB Bildungszentrum Hattingen.
Von der Diskussion der menschenleeren Fabrik und des papierlosen Bueros zur Diskussion des virtuellen Unternehmens S. 176–187
Gesellschafts- und arbeitspolitisch orientierte Computer- und Medienbildungsarbeit am DGB Bildungszentrum Hattingen.
Gerd Hurrle
Johannes Weinberg
Professionalisierung - Entprofessionalisierung. S. 191–192
Professionalisierung - Entprofessionalisierung. S. 191–192
Johannes Weinberg
Roswitha Peters
Thesen zur Frage von "Professionalisierung - Entprofessionalisierung" der Erwachsenenbildung. S. 193–206
Thesen zur Frage von "Professionalisierung - Entprofessionalisierung" der Erwachsenenbildung. S. 193–206
Roswitha Peters
Harald Geißler
Von der linearen zur reflexiven Professionalisierung der Erwachsenenbildung-Weiterbildung. S. 207–214
Von der linearen zur reflexiven Professionalisierung der Erwachsenenbildung-Weiterbildung. S. 207–214
Harald Geißler
Erhard Schlutz
Enttraditionalisierung, Modernisierung - oder ist die neue Weiterbildung noch die alte? Empirische Aufschluesse aus der Bremer Untersuchung zum Weiterbildungsangebot. S. 217–232
Enttraditionalisierung, Modernisierung - oder ist die neue Weiterbildung noch die alte? Empirische Aufschluesse aus der Bremer Untersuchung zum Weiterbildungsangebot. S. 217–232
Erhard Schlutz