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Wissensbausteine
Wissensbausteine
Abstract
Die Wissensbausteine decken die in der Erwachsenen- und Weiterbildung zentralen Themen- und Begriffsfelder ab und bieten in ihrer Gesamtheit einen Überblick über das jeweilige Handlungsfeld. Sie vermitteln wissenschaftlich fundiertes und praxisrelevantes Grundlagen- und Handlungswissen, das die Bedarfe der Nutzerinnen und Nutzer im Hinblick auf ihr pädagogisches Handeln berücksichtigt. Sie richten sich an Lehrkräfte in der Erwachsenen- und Weiterbildung, die frei-, neben- oder hauptberuflich tätig sind: Quer- und Berufseinsteiger sowie erfahrene Weiterbildner, die sich Grundlagen ihres Handelns erschließen oder ihre Handlungskompetenz erweitern möchten.
Content
Prof. Dr. Christian Spoden
Coaching – Sparringspartner statt Guru
Coaching – Sparringspartner statt Guru
Dr. Lars Kilian
Kommunikative Kompetenz
Kommunikative Kompetenz
Prof. Dr. Corinna Posingies
Resilienz in der Erwachsenen- und Weiterbildung
Gesund und professionell handlungsfähig bleiben
Resilienz in der Erwachsenen- und Weiterbildung
Gesund und professionell handlungsfähig bleiben
Christina Bliss
Gamification
Gamification
Eckhardt Fuchs; Simiao Yu
Rassismuskritische Perspektiven auf Bildungsmedien
Rassismuskritische Perspektiven auf Bildungsmedien
Mona Pielorz
Future Skills
Kompetenzen für die Zukunft
Future Skills
Kompetenzen für die Zukunft
Dr. Inga Specht
Scientific Dialogic Gatherings
Wissenschaft mit allen und für alle – geht das?
Scientific Dialogic Gatherings
Wissenschaft mit allen und für alle – geht das?
Mario Wiedemann
Intergenerationelles Lernen
Alt und Jung lernen gemeinsam
Intergenerationelles Lernen
Alt und Jung lernen gemeinsam
Angelika Gundermann
Lernziele und Lernergebnisse
Lernziele und Lernergebnisse
überarbeitet und aktualisiert von Kilian, L.
Angelika Gundermann
Sonja Klante
Feedback
Ein Instrument zur Verbesserung des Lernens und des Lernprozesses
Feedback
Ein Instrument zur Verbesserung des Lernens und des Lernprozesses
Christina Bliss
Bildung für nachhaltige Entwicklung
Bildung für nachhaltige Entwicklung
Jan Hellriegel
Medienkompetenz
Medienkompetenz
Susanne Witt
ProfilPASS
Stärken erkennen - Stärken nutzen
ProfilPASS
Stärken erkennen - Stärken nutzen
Susanne Witt
Kulturelle Bildung
Kulturelle Bildung
Susanne Witt
Informationskompetenz
Informationskompetenz
Dr. Inga Specht
Scientific Dialogic Gatherings
Wissenschaft mit allen und für alle – geht das?
Scientific Dialogic Gatherings
Wissenschaft mit allen und für alle – geht das?
Sonja Klante
Feedback
Feedbackarbeit als Instrument der Entwicklung
Feedback
Feedbackarbeit als Instrument der Entwicklung
Eine 2., überarbeitete Auflage ist unter http://www.die-bonn.de/id/42021 ;
https://doi.org/10.58000/1k4k-5203 zu finden.
Jöran Muuß-Merholz
Open Educational Resources (OER)
Open Educational Resources (OER)
Jan Koschorreck
Open Educational Practices (OEP)
Open Educational Practices (OEP)
Susanne Witt
Biografiearbeit – Biografisches Lernen
Biografiearbeit – Biografisches Lernen
Susanne Witt
Evaluation des Lehr- Lernprozesses
2., überarbeitete Auflage
Evaluation des Lehr- Lernprozesses
2., überarbeitete Auflage
Susanne Witt
Geragogik
(Altenbildung/Altersbildung)
Geragogik
(Altenbildung/Altersbildung)
Vom Silver Surfer über Vorbereitungskurse für den Ruhestand bis hin zum ehrenamtlichen Engagement – Weiterbildungsangebote für Ältere sichern soziale Teilhabe, stärken das Selbstbewusstsein und enthalten ein großes Potenzial für das Gemeinwesen. Der demografische Wandel: Aufgabe und Chance für den Weiterbildungsmarkt?