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Open Educational Resources - OER
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Open Educational Resources - OER
weiter bilden
3/2022
Bielefeld
Abstract
Auch wenn die Beschäftigung mit dem Thema offene Bildungsmaterialien (OER) in den vergangenen Jahren stark zugenommen hat und die Abkürzung OER inzwischen vielen in der Bildung Tätigen geläufig sein sollte, ist die Bildungslandschaft in Deutschland von einem flächendeckenden Einsatz von OER weit entfernt. Wie ist es um OER in der EB / WB bestellt? Ist die Erstellung und Verwendung von offenen Bildungsmaterialien in der Erwachsenenbildung sinnvoll und wünschenswert – und wie kann sie gelingen? Dies fragt weiter bilden in ihrer Frühjahrsausgabe.
Content
Dr. Peter Brandt
Liebe Leserinnen & Leser 1/2022, S. 3
Liebe Leserinnen & Leser 1/2022, S. 3
Dr. Peter Brandt; Prof. Dr. Josef Schrader; Bettina Stark-Watzinger
»Es gibt noch keine verbindende Idee für Erwachsenenbildung im digitalen Zeitalter.« 1/2022, S. 10–14
weiter bilden spricht mit Bettina Stark-Watzinger
»Es gibt noch keine verbindende Idee für Erwachsenenbildung im digitalen Zeitalter.« 1/2022, S. 10–14
weiter bilden spricht mit Bettina Stark-Watzinger
Am 8. Dezember vergangenen Jahres ist Bettina Stark-Watzinger (FDP) als Bundesministerin für Bildung und Forschung vereidigt worden. Für sich und ihr Haus, das sie gerne »Chancenministerium« nennt, hat sie sich in der laufenden Legislaturperiode viel vorgenommen – über ihre Pläne und deren Bedeutung für die Erwachsenen und Weiterbildung sprachen die Herausgeber Prof. Dr. Josef Schrader und Dr. Peter Brandt mit ihr.
Dr. Peter Brandt; Prof. Dr. Josef Schrader; Bettina Stark-Watzinger
Susanne Grimm
Stichwort Open Educational Resources (OER) 1/2022, S. 18–19
Stichwort Open Educational Resources (OER) 1/2022, S. 18–19
Annett Zobel; Dr. Peter Brandt; Michael Jäger; Sabine Preusse
OER – nur »ein politisch sehr gewünschtes Thema?« 1/2022, S. 20–25
weiter bilden spricht mit Michael Jäger, Sabine Preusse und Annett Zobel
OER – nur »ein politisch sehr gewünschtes Thema?« 1/2022, S. 20–25
weiter bilden spricht mit Michael Jäger, Sabine Preusse und Annett Zobel
Die Debatte um OER kann aus unterschiedlichen Blickwinkeln geführt werden: Michael Jäger ist Geschäftsführer der Eduversum GmbH, die zum Teil auf Freemium-Angebote wie Lehrer-Online setzt, aber auch OER im Auftrag öffentlicher oder privater Institutionen erstellt. Annett Zobel ist Vorstand des Vereins edu-sharing NETWORK, der stark in der OER-Szene als Vernetzer von Infrastrukturakteuren unterwegs ist. Dr. Sabine Preusse schaut auf das Thema wiederum aus der Perspektive einer selbstständigen Beraterin und Trainerin und Mitglied des BDVT e.V. – Berufsverband für Training, Beratung und Coaching, für den sie in enger Zusammenarbeit mit der Technischen Hochschule Lübeck in einem vom BMBFgeförderten Projekt eine Fachfortbildung für OER-Fachexpert*innen entwickelt und umgesetzt hat. Da die Fortbildung frei lizenziert ist, führt sie diese im eigenen Geschäft seit Projektabschluss weiter. Mit ihnen sprach Herausgeber Dr. Peter Brandt über rechtliche, wirtschaftliche und ordnungspolitische Fragen von OER.
Annett Zobel; Dr. Peter Brandt; Michael Jäger; Sabine Preusse
Dr. Lars Kilian; Sabine Digel; Carmen Biel
OER und Openness 1/2022, S. 26–29
(K)ein Thema für Bildungsorganisationen?
OER und Openness 1/2022, S. 26–29
(K)ein Thema für Bildungsorganisationen?
Wie stehen Lehrende und Einrichtungen der EB/WB zu offenen Bildungsmaterialien und zu »Openness«? Die Autorinnen und der Autor stellen Ergebnisse einer Untersuchung vor und kommen zu dem Schluss, dass die Frage der Offenheit große Relevanz nicht nur für die Lehrenden, sondern auch für die Einrichtungen der Weiterbildung hat.
Dr. Lars Kilian; Sabine Digel; Carmen Biel
Bernd Fiedler; Alexander Möller
Öffentliches Geld, öffentliches Gut? 1/2022, S. 32–34
Warum offene Bildungsmaterialien der Standard in der Bildungsarbeit sein sollten
Öffentliches Geld, öffentliches Gut? 1/2022, S. 32–34
Warum offene Bildungsmaterialien der Standard in der Bildungsarbeit sein sollten
Unter dem Schlagwort #ögög wird gefordert, dass Inhalte von öffentlich-rechtlichen Rundfunkanstalten, die als Bildungsmaterial Verwendung finden können, unter einer freien Lizenz veröffentlicht werden. Wie diese Forderung begründet wird und welche Vorteile dies für Bildungseinrichtungen und Lehrende hätte, erläutern die Autoren.
Bernd Fiedler; Alexander Möller
Christina Bliss
Alles, was Recht ist 1/2022, S. 35–37
Potenziale und Hürden von OER in der Erwachsenen- und Weiterbildung
Alles, was Recht ist 1/2022, S. 35–37
Potenziale und Hürden von OER in der Erwachsenen- und Weiterbildung
Das Potenzial von OER in der Bildung ist – vor allem in der Erwachsenen- und Weiterbildung – noch nicht ausgeschöpft. Das liege auch an bestehenden Unsicherheiten und Herausforderungen für rechtssicheres Handeln, legt die Autorin dar – und zeigt auf, wie diese überwunden werden können.
Christina Bliss
Jan Rohwerder; Jens Brandenburg
»Wir werden OER weiter fördern.« 1/2022, S. 38–40
weiter bilden spricht mit Jens Brandenburg
»Wir werden OER weiter fördern.« 1/2022, S. 38–40
weiter bilden spricht mit Jens Brandenburg
Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) startete im Jahr 2016 die Förderlinie OERinfo zur Förderung von offenen Bildungsmaterialien, die bis 2020 lief. Um für das Thema OER zu sensibilisieren und Multiplikatorinnen und Multiplikatoren zu qualifizieren und zu vernetzen, wurden insgesamt 24 unterschiedliche Projekte finanziert, unter anderem die gleichnamige Informationsstelle Open Educational Resources – OERinfo. Redakteur Jan Rohwerder sprach mit Dr. Jens Brandenburg, MdB (FDP), dem Parlamentarischen Staatssekretär im BMBF, über die Erfolge von OERinfo, über Desiderate und die Pläne der neuen Bundesregierung zur weiteren Unterstützung von offenen Bildungsmaterialien.
Jan Rohwerder; Jens Brandenburg
Nele Hirsch
Geld verdienen mit OER? 1/2022, S. 41–42
Open Educational Resources als Grundlage für ein Geschäftsmodell des Teilens – ein Erfahrungsbericht
Geld verdienen mit OER? 1/2022, S. 41–42
Open Educational Resources als Grundlage für ein Geschäftsmodell des Teilens – ein Erfahrungsbericht
Dr. Mareike Kholin
Eine sichere Quelle 1/2022, S. 45
OER-Sprachlernmaterial für Alphabetisierung und DAZ im KANSAS -Alphakorpus
Eine sichere Quelle 1/2022, S. 45
OER-Sprachlernmaterial für Alphabetisierung und DAZ im KANSAS -Alphakorpus
Dr. Mareike Kholin
Dr. Jann Müller
Medien zugänglich machen 1/2022, S. 46
Die Produktdatenbank Alphabetisierung und Grundbildung (PAG )
Medien zugänglich machen 1/2022, S. 46
Die Produktdatenbank Alphabetisierung und Grundbildung (PAG )
Dr. Jann Müller