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Becke, Anne; Grünewald, Andreas; Schäfer, Christine; Schmidtken, Beate; Rohwerder, Jan
 »Im Bereich der Allgemeinen Weiterbildung vollzieht sich ein Paradigmenwechsel, der sich schon länger abzeichnet.«
weiter bilden, (2) , 12–17
Erwachsenenbildung, Erwachsenenbildungseinrichtung, Sozialer Wandel, COVID-19, Pandemie, Weiterbildungsangebot, Digitalisierung, Weiterbildungskurs, Teilnehmer Volltext (PDF)
Schreiber-Barsch, Silke; Gundlach, Hannah
 „Du kannst doch MEHR!“ – Studierfähigkeit als Bewertungskriterium im Hochschulzugang
Validierungsverfahren zwischen subjektiver Deutung und hochschulischem Gatekeeping
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, () , 69–94
Volltext (PDF)
Heuer, Klaus
 Berufsorientiertes Lernen
Die Patriotische Gesellschaft Hamburg (1765)
2017 Reihe: Zeitzeichen Berufliche Weiterbildung, Aufklärung, Selbsthilfe, Gemeinwohl
Böning, Holger
 Zur Musik geboren: Johann Mattheson
Sänger an der Hamburger Oper, Komponist, Kantor und Musikpublizist :eine Biographie Bremen
In Presse und Geschichte, Bd. 13
Schreiber-Barsch, Silke
 Nachhaltigkeit und Öffnung der Hochschulen für erwachsene Lerner
REPORT Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (4) , 41–53
Friebel, Harry
 Chancengleichheit der Geschlechter?
Der Zusammenhang von Geschlecht, Elternschaft und Weiterbildungsteilnahme
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (2) , 45–48
Weiterbildungsverhalten, Geschlechtergerechtigkeit, Familie, Forschungsbericht Volltext (PDF)
Mania, Ewelina
 Am Sozialraum orientiert
Volkshochschulpraxis im Kontext von Inklusion
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (1) , 50–52
Volkshochschule, Partizipation, Teilnehmerforschung, Forschungsbericht Volltext (PDF)
Heide, von, Felden; Hof, Christiane; Schmidt-Lauff, Sabine (Hrsg.)
 Erwachsenenbildung und Lernen:
Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 22.-24. September 2011 an der Universität Hamburg
2012 Baltmannsweiler Hohengehren
Pabst, Antje; Zeuner, Christine
 "Lesen und Schreiben eröffnen eine neue Welt!"
Literalität als soziale Praxis – Eine ethnographische Studie
2011 Bielefeld
Linde, Andrea; Stübe, Britta
 Literalität als soziale Praxis im Stadtteil
Ein ethnographischer Ansatz für die Grundbildungspraxis
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, (1) , 30–33
Erwachsenenbildung, Alphabetisierung, Theorie, Forschungsbericht, Ethnographie Volltext (PDF)

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