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Kilian, Lars; Biel, Carmen
 Chancen und Herausforderungen der Nationalen Bildungsplattform aus Perspektive potenzieller Nutzender in der Erwachsenen- und Weiterbildung
2023 Bonn Reihe: DIE RESULTATE
Wahl , Johannes ; Herbrechter, Dörthe
 Wie unterstützen Leitungskräfte der Weiterbildung organisationsinterne digitale Veränderung? Eine qualitative Fallstudie im Kontext von Volkshochschulen Stuttgart
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (1) , 43–66
Netz, Gabi; Zanker, Claudia
 Tutorielle Begleitung im vhs-Lernportal
Online lernen – aber nicht allein
weiter bilden, (1) , 37–39
Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Volkshochschule, Integriertes Lernen, E-Tutorial, Digitalisierung, Weiterbildungskurs, Videokonferenz, Anwesenheit, Teilnehmer Volltext (PDF)
Alke, Matthias; Rauber, Marika
 Intermediäre im digitalen Wandel der Weiterbildung?
Professionalisierung des hauptberuflichen pädagogischen Personals
weiter bilden, (3) , 57–60
Erwachsenenbildung, Weiterbildner, Professionalisierung, Weiterbildungseinrichtung, Digitalisierung, Bildungsangebot
Schrader, Josef; Brandt, Peter (Hrsg.)
 Haltungen
2020 Bielefeld Reihe: weiter bilden Einstellung, Haltung, Wert, Meinung, Begriff, Erwachsenenbildung, Weiterbildungseinrichtung, Bildungsangebot, Weiterbildner, Lehren, Teilnehmer Volltext (PDF) Inhaltsverzeichnis
Schrader, Josef; Brandt, Peter (Hrsg.)
 Kompetenzorientierung in der Erwachsenen- und Weiterbildung
2020 Bielefeld Reihe: weiter bilden Erwachsenenbildung, Kompetenz, Qualifikation, Fähigkeit, Fertigkeit, Handlungskompetenz, Begriff, Lernprozess, Erwachsener, Digitalisierung Volltext (PDF) Inhaltsverzeichnis
Schrader, Josef; Spang, Friderike
 Zum Umgang mit konfligierenden Werten in Integrationskursen
Eine Einladung zum Dialog
weiter bilden, (4) , 54–56
Migration, Weiterbildungsangebot, Integration, Kursleiter, Qualifizierung, Konflikt, Weiterbildungseinrichtung, Teilnehmer, Weiterbildung, Beratung, Weiterbildungsplanung
Johannsen, Ulrike; Schlapkohl, Nele; Kaiser, Barbara
 Food & Move Literacy in der Erwachsenenbildung. Kompetenzanforderungen im Bereich der Alphabetisierung und Grundbildung
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, (2) , 265–287
Volltext (PDF)
Tröster, Monika; Bowien-Jansen, Beate (Hrsg.)
 Sensibel für Finanzielle Grundbildung
Studienmaterialien und Handlungsempfehlungen
2019 Bielefeld Reihe: Perspektive Praxis Ökonomische Bildung, Grundbildung, Alphabetisierung, Weiterbildner, Berater, Pädagogische Fähigkeit, Schuldnerberatung, Multiplikator/Soziologie, Netzwerk, Handlungskompetenz, Lehrmittel Volltext (PDF)
Alke, Matthias
 Rechtfertigungsstrategien in der Programmgestaltung in Volkshochschulen im Zuge veränderter Governance-Strukturen aus einer konventionentheoretischen Perspektive
In Imdorf, C., Leemann, R. & Gonon, P. (Hrsg.), Bildung und Konventionen. Die „Economie des conventions“ in der Bildungsforschung (S. 461–482). Wiesbaden: Springer VS

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