Wissen - Kontext: Relevanz und Reflektion.

Zur Bedeutung von Frauenbildung in den Neuen Bundesländern

Vernetzungsprozesse als Synergiegewinn in Weiterbildungseinrichtungen

The process of interconnectedness as a win of synergy in educational institutions Experiences from the accompanied concrete network work This contribution gives an insight into concrete interconnection activities of institutions of advanced vocational training in Saxony-Anhalt, Saxony and Thuringia. For this, empirical findings are quoted, synergy effects and research demand are named.

Konvergenzen gewerkschaftlicher und beruflicher Bildung

In dem Beitrag wird die zunehmende Auflösung der Differenz zwischen berufsfachlicher Bildung und Allgemeinbildung am Beispiel von aktuellen Entwicklungen in der gewerkschaftlichen Bildungsarbeit vorgestellt. Bezug wird da#In dem Beitrag wird die zunehmende Auflösung der Differenz zwischen berufsfachlicher Bildung und Allgemeinbildung am Beispiel von aktuellen Entwicklungen in der gewerkschaftlichen Bildungsarbeit vorgestellt. Bezug wird dabei auf das Erfahrungslernen, die Prozessorientierung…

Institutionelles, Juristisches und Politisches zur Erwachsenenbildung

Weiterbildungsqualität aus Sicht der Teilnehmenden

"Lernen kann man nur selbst!" Offenes Lernen in der Stiftung Berufliche Bildung, Hamburg

Lernen in Selbsthilfeorganisationen und in regionalen Bildungsprojekten

Zielgruppenarbeit - kritisch weitergedacht

Diskontinuierliche Erwerbsbiographien – Realität oder Konstrukt?

In der gesellschaftlichen und weitgehend auch in der wissenschaftlichen Debatte scheint Konsens darüber zu herrschen, dass sich Erwerbsbiographien zunehmend diskontinuierlich gestalten. Die Befunde der empirischen Sozialforschung bestätigen bislang – auf die Gesamtheit bezogen – allerdings keine deutliche Zunahme von Diskontinuitäten in den Erwerbsbiographien. Jedoch steigt die Zahl derjenigen, die Gruppen mit höherem Diskontinuitätsrisiko zuzurechnen sind. Dazu zählen u. a. Jugendliche ohne Sc…