Research
We explore how adult education can be made inclusive, digital and effective.
Services
Digital tools, specialist portals and data – for teachers, researchers, students and interested parties.
Institute
We offer research, transfer and infrastructure for lifelong learning.
Die Zukunftsfähigkeit von Bildungssystemen hängt davon ab, wie gut die Übergänge zwischen Sektoren bewältigt werden können. Für die Weiterbildung stellen sich an Übergängen vielfältige Herausforderungen. Sie kann durch Überbrückungsangebote den Transfer für Benachteiligte erleichtern, an Übergängen beratend tätig werden oder Fortbildungen für Professionelle an Übergängen konzipieren. Das Heft will klären, wie sehr das Konzept des „lebenslangen Lernens“ Durchlässigkeit hierzulande befördert und …
Die Validierung von non-formal und informell erworbener Kompetenzen wird zur Zeit breit diskutiert, zumeist aber unter dem Blickwinkel der beruflichen Weiterbildung. Die Autorin plädiert dafür, Validierung auch zu einem Thema der allgemeinen Erwachsenenbildung zu machen. Denn: Im Sinne einer Chancenermöglichung kann Validierung dazu beitragen, Teilhabe zu ermöglichen – ein erklärtes Ziel der Erwachsenenbildung.
Welche Unterstützung brauchen Weiterbildner/innen auf ihrem Weg vom Lehrenden zum Lernberater? Dieser Vortrag – gehalten auf einem Workshop zum Thema „Weiterbildung von Weiterbildnern“ – plädiert dafür, subjektiven Wahrnehmungen und Sichtweisen mehr Raum zu geben. Es werden Faktoren benannt, die zunehmend als Kompetenz erwartet werden, und die zu subjektiv wahrgenommener Überforderung führen können.
Die zehnte Veröffentlichung der „Weiterbildungsstatistik im Verbund“ fasst im Berichtsjahr 2011 Daten aus fünf großen Organisationen allgemeiner und politischer Weiterbildung zusammen. Für die Weiterbildungsstatik 2011 wurden Daten von 1.898 Einzeleinrichtungen ausgewertet. Diese Angaben wurden auf die insgesamt 2.218 Weiterbildungseinrichtungen im Verbund hochgerechnet. Damit deckt die Verbundstatistik etwa ein Fünftel der Einrichtungen der organisierten Weiterbildung in Deutschland ab u…
Ein Heft zur "Input"-Seite von Bildungsfinanzierung. Lebenslanges Lernen im allgemeinen und Weiterbildung im speziellen sind von all jenen zu finanzieren, die davon profitieren: Staat, Unternehmen und Individuen. Das nennt man "Ko-Finanzierung". Eigentlich sollte dieses Heft zur Bildungsfinanzierung pünktlich zum Votum der vom BMBF eingesetzten "Expertenkommission zur Finanzierung lebenslangen Lernens" erscheinen. Nun hat sich die Übergabe des Kommissionsberichts verzögert, so dass vorerst "n…
The DIE Journal on Adult Education (DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung) was renamed "weiter bilden" in 2018. The quarterly DIE Journal focuses on a specific topic to inform about current developments in adult education. It is mostly directed at full-time employees and planners in continuing education as well as authorities in education policy and administration. It is scientifically sound as well as practice oriented - magazine as well as reflection instrument.
The German Institute for Adult Education (Deutsches Institut für Erwachsenenbildung) in Bonn annually publishes this continuing training statistics, in which data from five large organizations of general and political further training are summarized. The commentated tables contain numerous illustrations to the legal form, personnel, financing and meeting profiles of the training organizations involved.
Der Weiterbildung kommt aufgrund der Entwicklungen in Gesellschaft und Arbeitswelt eine stetig wachsende Bedeutung zu. Dennoch sind nur unverbundene und partielle Informationen zu diesem Bereich verfügbar. Beobachtungs- und Steuerungsinstrumente, die der Dokumentation, Weiterentwicklung oder dem systematischen Aufspüren von Trends dienen, sind kaum vorhanden. Die Weiterbildungsstatistik versteht sich als Beitrag, diese Lücke zu schließen.
