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Prof. Dr. Hannes Schröter

Prof. Dr. Hannes Schröter ist wissenschaftlicher Direktor und Vorstand des DIE und Leiter (komm.) der Abteilung „Organisation und Programmplanung“.

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Editorial

Professionalisation

Aus den Erkenntnissen unserer Forschung schaffen wir Impulse, Tools und Ressourcen zur professionellen Entwicklung der Weiterbildungspraxis. Aus dem Austausch mit Praxis und Politik schöpfen wir neue Ideen für die Weiterbildung von morgen.

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Editorial

Organisation und Programme Planning

Was zeichnet die Zusammenarbeit von leitendem und planendem Personal in Organisationen der Erwachsenen- und Weiterbildung aus?

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Editorial

Institute

Based on research findings, knowledge transfer and research infrastructures, we are working to improve the quality of continuing education and adult learning.

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Standbeine der Professionalisierung

Main pillars of professionalisation. The “qualification framework for teachers“ and the “core curriculum adult education and continuing education” Here two initiatives are being compared, which want to contribute to the professionalisation of the continuing education area. The “qualification framework for teachers“ is a German derivate of the European Qualifications Framework. It creates a grid in which the manifold qualification possibilities for teachers of the continuing education area can …

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Die Leerstelle schließen

Although adult educators are inevitably confronted with ethical problems in their work, they have not yet developed a code of professional ethics to guide them and justify their actions both to themselves and others. One possible strategy to intensify the discourse on professional ethics, the author suggests, may be to interlink the debates on professional ethics and professionalisation.

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Das Seminar für freies Volksbildungswesen an der Universität Leipzig

Das Seminar für freies Volksbildungswesen an der Universität Leipzig bestand mit Unterbrechung von 1923 bis 1933. Als einzige universitäre Einrichtung bildete es schwerpunktmäßig Lehrkräfte der Erwachsenenbildung aus bzw. weiter. Die Seminare waren dabei auch für Teilnehmer ohne Hochschulzugang offen. Zunächst war Hermann Heller Leiter, bevor Paul Hermberg nach dessen Ausscheiden übernahm.

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