Schlüsselqualifikationen - Zukunftsbewältigung ohne Sinn und Verstand

Zwischenbilanz der Qualitätsdebatte

Institutionelles, Juristisches und Politisches zur Erwachsenenbildung

Weiterbildungspolitik in Bayern

Neue Abteilung "Lebenslanges Lernen, Weiterbildung" im BMBF

After the federal elections, the Federal Ministry of Education and Research has taken on a new organisational structure. For the first time, its activities in further education are now bundled together in a seperate department (»Lifelong Learning, Further Education«), thus enabling the ministry to »speak with one voice«. On top of this, the superior department is »University, Further Education«, which shows that the two are considered as equivalent from the organisationalpolitical viewpoint.

Gespräch Bildung muss zu den Menschen kommen

Klaus Luther, Diplom-Volkswirt, ist Leiter der Unterabteilung „Allgemeine Bildung, Lebenslanges Lernen“ im Bundesministerium für Bildung und Forschung. Zuvor war er Assistent am Institut für Regionalforschung an der Universität Kiel, wissenschaftlich koordinierender Sekretär der Enquete-Kommission „Zukünftige Bildungspolitik – Bildung 2000“, Consultant bei der OECD und lange Jahre in der Fraktion der SPD zuständig für Bildungsfragen. Mit Prof. Ekkehard Nuissl spricht Klaus Luther über das Progr…

Stichwort »PISA lebenslang«

Die PISA-Ergebnisse stellen der Erwachsenenbildung neue Aufgaben.

Memorandum über Lebenslanges Lernen

Vorgelegt von der EU-Kommission am 30. Oktober 2000. Ziel des Memorandums ist es," (...) eine europaweite Diskussion über eine umfassende Strategie zur Implementierung lebenslangen Lernens auf individueller und institutioneller Ebene in allen Bereichen des öffentlichen und privaten Lebens in Gang zu setzen".

Der Produktplan Volkshochschule der KGSt

Unter dem Stichwort "dezentrale Ressourcenverantwortung" werden neue Steuerungsmodelle auch für die Kommunalverwaltung entworfen und erprobt.

Gleichstellung in der Weiterbildung

Diese Kurzbeschreibung stellt ein Projekt vor, das 1999 mit dem Innovationspreis des DIE ausgezeichnet wurde. Es entstand auf der Grundlage des rheinland-pfälzischen Weiterbildungsgesetzes, das seit 1995 die Gleichstellung der Geschlechter in der Weiterbildung festschreibt. Untersucht werden soll der Ist-Zustand an Volkshochschulen auf den drei Ebenen der Kursteilnehmenden, der Kursleitenden und der hauptberuflichen Fachleitungen.