Deutungslernen in der Erwachsenenbildung - didaktische und professionstheoretische Anmerkungen einer konstruktivistischen Verarbeitung von Lehrinhalten.

Strukturelle Ueberforderungen bei der Theorieentwicklung für die Erwachsenenbildung.

Zum Stand der Theoriediskussion.

Die Relevanz des erziehungswissenschaftlichen Studiums im Professionalisierungsprozeß von Erwachsenenpädagogen

Didaktische Prozesse in der Erwachsenenbildung - ein fremdes Terrain?

Lernkulturwandel

Kompetenz im Umgang mit gebrochener Identität

Reflexionen zu einer EB-Lehrveranstaltung - oder:

Ungarisch-deutsche Kooperation in der Erwachsenenbildung

Die Arbeit präsentiert auf der Basis qualitativer Interviews mit ungarischen und deutschen ErwachsenenbildnerInnen die Erfolge und Fehlschläge der jüngeren Kooperation zwischen den beiden Ländern. Über zehn Jahre nach der "Wende" würdigt sie die engagierte Aufbauarbeit des IIZ-DVV in Ungarn und erörtert mögliche Zukunftsszenarien der Zusammenarbeit.

Strategien zur Verstetigung von Netzwerkarbeit

Strategies for the strengthening of networking work Selected results from the context of the programme of the Federal Ministry for Education and Research “Learning culture and competency development” A large number of publications on the subject matter of network are engaged with the conditions of the initiation as well as the management of networks. An issue that has so far been neglected in research however poses the question of the strengthening of networking work. The initiation of netw…