Research
We explore how adult education can be made inclusive, digital and effective.
Services
Digital tools, specialist portals and data – for teachers, researchers, students and interested parties.
Institute
We offer research, transfer and infrastructure for lifelong learning.
The article focuses on the historically empirical data of DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung and contributes to adult educational journal research. By analyzing bibliographic meta data, continuities and changes in the content spectre are identified. The compositions of authors is differentiated between occasional and regular authors and compared to other scientific journals. Data on the journal’s reputation in the field complete the picture.
The paper reviews developmental-psychological research on the (in-)stability of adult personality aspects. Big Five personality traits as well as surface characteristics are addressed. Hereby, the direction and the extent of change are compared for various personality aspects, and the influences on personality changes are discussed. Finally, conclusions are drawn for the field of adult education.
In her dissertation, the author collected and evaluated self-assessments of language study travellers travelling with Carl Duisburg Centres. 90 participants were questioned quantitatively. In addition to the expected competence improvement of foreign languages, the flexibility and mobility as well as intercultural competences were increased. The competence acquisition in connection to the participants’ individual ages was investigated in a supplementary qualitative research.
Hans Tietgens hat die Geschichte der deutschen Erwachsenenbildungswissenschaft maßgeblich geprägt, als Wissenschaftler ebenso wie als langjähriger Leiter der Pädagogischen Arbeitsstelle des Deutschen Volkshochschul-Verbandes. Die vorliegende Publikation widmet sich der Genese und Wahrnehmung seiner wissenschaftlichen Arbeiten. Zugleich beleuchtet der Band sein Engagement für die Erwachsenenbildungspraxis. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche seiner Arbeiten in welchen Forschungsfeldern der Er…
The article describes the project „Deutscher Bildungsserver“ which is working as a meta-server to supply users with an information system of relevant data in the field of education, adult and further education. The internet is offering big quantities of information and the chance to build up complex documents. Both make it more difficult to select and evaluate information. The „Deutscher Bildungsserver“ incorporates information critically bringing it into an order making it easier for users to …
Cartoons are media of political and cultural education. By exaggeration they point out existing problems, asking for action and solutions. In this article some cartoons are presented as examples, dealing with the problem of illiteracy and the task of reading, followed by an interpretation regarding the pedagogical impact. The role of cartoons in an educational context is valued, more research on the topic is proposed.
The "Yellow Series" contains an didactically structured inventory of relevant topics in the field of adult education. It imparts professional knowledge based on the academic state of research. The volumes are intended for self-studying but are also suited as additional reading for studying and training. The systematic preparation of each topic also supports specialists in assuring the theoretical and methodological base of their actions.
Was motiviert Erwachsene zu lernen? Sind alle Menschen, die an Weiterbildung teilnehmen, lernmotiviert? Und umgekehrt: Sind diejenigen, die nicht teilnehmen automatisch nicht lernmotiviert? Horst Siebert befasst sich in diesem Studientext mit zwei zentralen Themen der Weiterbildung und zeigt auf, dass das Verhältnis von Lernmotivation und Bildungsbeteiligung äußerst komplex ist. Auf der Grundlage von umfangreichen statistischen Materialien vermittelt er zunächst einen Überblick über die Datenl…
Diese Ausgabe des REPORT hat die politische Diskussion um Weiterbildung in den Bundesländern zum Thema. Die Aufsätze referieren und kommentieren aktuelle Entwicklungen und Realisierungsbedingungen von Weiterbildung in den einzelnen Bundesländern.
Dieser Band verbindet die Forschung im Feld der Alphabetisierung mit der Erwachsenenbil-dungsforschung. Dazu wird erstens ein aktueller Überblick über den empirischen Forschungsstand im Feld der Alphabetisierung gegeben, der entlang der klassischen Forschungslinien in der Erwachsenen-bildungswissenschaft systematisiert wird. Zweitens werden die Ergebnisse eines pädagogischen Lernforschungsprojekts im Feld der Alphabetisierung vorgestellt. Im Rahmen einer qualitativen Untersuchung wurden typ…
