Research
We explore how adult education can be made inclusive, digital and effective.
Services
Digital tools, specialist portals and data – for teachers, researchers, students and interested parties.
Institute
We offer research, transfer and infrastructure for lifelong learning.
The reference to “classical” authors dominates the literature on organizational learning to an extent which is comparably large within the field of organizational sciences. After briefly reviewing the state of the art of theories of organizational learning, this article introduces a new model of organizational learning which builds on Knud Illeris’ “learning triangle”. Basically, it adopts the general structure of this triangle and transforms the crucial concepts of Illeris’ approach to analogo…
Das DIE verleiht alle zwei Jahre den Innovationspreis in der Erwachsenenbildung. Der Kurzbericht skizziert die preisgekrönten Modelle des Jahres 2003. Die Texte sind mit Hinweisen zu weiterführenden Webseiten versehen.
Von Arbeitslosen wird viel erwartet: Sie sollen über berufliches Selbstmanagement, biographische Selbstorganisation sowie die Bereitschaft und Fähigkeit zur Selbstverantwortung verfügen. Wie realistisch sind aber solche Anforderungen? Und sind sie ohne institutionelle Hilfestellung zu erfüllen? Diesen Fragen wurde in dem Projekt Transferqualifikationen nachgegangen, das von Oktober 1999 bis September 2002 vom BMBF gefördert und am DIE bearbeitet wurde. Im vorliegenden Abschlussbericht werden di…
Unter erziehungswissenschaftlichen Fragestellungen werden die pädagogischen Haltungen und Intentionen von zwei politischen Talkshows kritisch vergleichend anaylsiert, die ihrem Selbstverständnis nach als Alternativen gegeneinander profiliert sind. Herausgearbeitet werden Modelle der pädagogischen Kommunikation.
New accesses to further education and work by making up balances of competence? First answers from Europe and Germany Several developing practices of acquisition, evaluation and documentation of informal and formal competences are presented. In a second step the several practices are structured and the model of the bilans des competences from France and a German adaption is explained.
The author is a freelance teacher, coach and adviser in the field of further education. In her article she reports the experiences she made with the financing of her independent business activities. Referring to the four marketing items “product – placing – promotion – price” she describes the essential skills and strategies necessary to establish successfully with a freelance job in adult education.
The article presents findings of an ethnographical research project concerning the international concept of literacy as social practice. In this project, literacy was analyzed from an individual and a public point of view, focusing on its multidimensional uses and purposes in everyday life. Referring to a broader understanding of literacy as social practice, the study aims at initiating a discussion concerning the purpose and use of literacy among adult educators and practitioners in literacy c…
Ende 2005 hat in Hongkong eine neuerliche GATS-Verhandlungsrunde stattgefunden. Wenn auch konkret nichts Dramatisches über Bildung beschlossen wurde, so zieht sich die Schlinge doch unmerklich immer mehr zu. Wer heute öffentlich subventioniert ist, darf nicht zwingend in Zukunft auf eine ähnliche Bevorteilung hoffen. Und die andere Seite? Wem bietet das Zusammenwachsen der Märkte Chancen? Das Heft sondiert Möglichkeiten für "internationales Weiterbildungsmarketing" und begleitet einen Fernstudi…
