Die vielen Erziehungswissenschaften und die eine Pädagogik - zum Verhältnis von Erwachsenenbildung und Allgemeiner Pädagogik

Berufliche Weiterbildung als Feld europäischer Förderpolitik.

Professionalisierung durch selbstgesteuertes Lernen im Fernstudium.

Neuro-Linguistisches Programmieren (NLP) als Bezugsrahmen für Theorie und Praxis selbstorganisierten Lernens.

Neue Zugänge zu Weiterbildung und Arbeit durch Kompetenzbilanzierungen? Erste Antworten aus Europa und Deutschland

New accesses to further education and work by making up balances of competence? First answers from Europe and Germany Several developing practices of acquisition, evaluation and documentation of informal and formal competences are presented. In a second step the several practices are structured and the model of the bilans des competences from France and a German adaption is explained.

Verbund "Organisiertes Lernen - Selbstlernen" - Konsequenzen für die Institution.

Erwachsenenlernen als Wissens- und Kompetenzmanagement

A Special Case: Open Space

Lebenslanges Lernen oder die lebenslange Wirksamkeit von emotionalen Orientierungssystemen

"Lebenslanges Lernen" im Kontext internationaler Bildungspolitik und Bildungsreform