Research
We explore how adult education can be made inclusive, digital and effective.
Services
Digital tools, specialist portals and data – for teachers, researchers, students and interested parties.
Institute
We offer research, transfer and infrastructure for lifelong learning.
Weiterbildungsorganisationen stehen in Zeiten von Diskursen über neue Lehr- und Lernkulturen und immer kurzfristigeren gesellschaftlichen Entwicklungen unter erheblichem Veränderungsdruck. Das DIE-Forum 2002 versucht zukünftige Bedarfe und Visionen für Weiterbildungsorganisationen aufzuspüren. Die Beiträge der Referenten zu den Themenblöcken Zukunft – Drei Antworten auf eine Herausforderung, Alternde Organisationen – Wissensorganisationen unter Erneuerungsdruck, Organisationen und Neue Medien …
The German Institute for Adult Education (Deutsches Institut für Erwachsenenbildung) in Bonn annually publishes this continuing training statistics, in which data from five large organizations of general and political further training are summarized. The commentated tables contain numerous illustrations to the legal form, personnel, financing and meeting profiles of the training organizations involved.
In der Sammlung texte.online findet sich ein breites Spektrum an forschungs- und praxisrelevanten Texten zu Fragen der Erwachsenenbildung. Die hier veröffentlichten Dokumente tragen zu aktuellen Diskussionen bei und spiegeln Tendenzen in den verschiedenen Praxis- und Theoriefeldern der Weiterbildung wider. Das Spektrum der Texte reicht von Tagungsbeiträgen über statistische Auswertungen und Qualifikationsschriften bis hin zu Forschungsberichten. texte.online wird seit 2012 als Dokumentationsser…
Taking the Bavarian Vir tual University (Virtuelle Hochschule Bayern) as an example, the author shows that the innovative potential of vir tual universities lies in the idea of a cooperation of utterly different universities, with teaching staff from different faculties, schools and backgrounds. Bringing these divergent elements together, notably in the question of a mutual acknowledgement of credits issued by each university, is one of the most ambitious aims of the Virtuelle Hochschule Bay…
Einführung eines Qualitätsmanagementsystems nach DIN EN ISO 9000 ff. an der Professur für Erwachsenenpädagogik der Universität Leipzig mit Zertifizierung
Welche Sprache(n) spricht Europa? Zum europäischen Jahr der Sprachen beleuchtet das Heft 4/2001 relevante Themen für die Erwachsenenbildung wie Sprachenpolitik, Sprachenschutz und Sprachendidaktik. Albert Raasch untersucht die sprachpolitischen Hintergründe der aktuellen Diskussionen. Brauchen wir nur noch Englisch?: Jostes und Weinrich fragen nach der Bedeutung von Mehrsprachigkeit. Was bringt der Konstruktivismus für die Fremdsprachendidaktik (Kallenbach)? Und schließlich steht die Qualität v…
Nach der Veröffentlichung eines Entwurfs für den Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR) im November 2010 befindet sich die Diskussion in einer kritischen Phase. Die Weiterbildung findet zunehmend Interesse am Thema und hat Einflussmöglichkeiten erschlossen. Aber ihr bleibt nicht viel Zeit, in der DQR-Diskussion Position zu beziehen. Ihre Optionen im bildungspolitischen Machtspiel müssen offengelegt und reflektiert werden. Hierzu leistet das Heft einen wichtigen Beitrag. Im Rahmen einer Umfrage b…
