Research
We explore how adult education can be made inclusive, digital and effective.
Services
Digital tools, specialist portals and data – for teachers, researchers, students and interested parties.
Institute
We offer research, transfer and infrastructure for lifelong learning.
Der Strukturwandel in Richtung Informationsgesellschaft ist in Deutschland weiterhin defizitär. Als zentrale Aufgaben identifizieren die Autorinnen eine multimediale Bildungsoffensive und die Schaffung einer Weiterbildungsinfrastruktur für lebenslanges Lernen. Thesenartig fassen sie die Aussagen verschiedener Institutionen aus Bildungs- und Medienpolitik zusammen und kommen zu dem Schluss, dass das Ziel sein muss, eine neue Balance zwischen planmäßig organisierten Lehr-Lernsystemen und einem of…
Der Text stellt eine inhaltlich erweiterte Fassung der Studie "Unterstützung selbstgesteuerten Lernens in der Weiterbildung durch neue Medien" dar. Im Mittelpunkt steht dabei die begrifflich konzeptionelle Diskussion zum selbstgesteuerten Lernen.
Programmübersicht, Autorenverzeichnis und Veranstaltungsbericht zur Tagung: "Eine Zukunft für Frauen und Männer", 12. - 14. November 1997, Kirchheim (Hessen).
Der Text untersucht die Schnittstellen theoretischer und praktischer Sichtweisen auf "best-practice" in der beruflichen Weiterbildung. Gleichzeitig werden dabei Frage- und Problemstellungen zum Konstrukt best-practice abgeleitet.
Elisabeth Faber erläutert anhand von acht Aspekten ihre Vision einer "Menschengesellschaft". Der Beitrag entstand im Rahmen der Fachtagung "Eine Zukunft für Frauen und Männer".
Vortrag von Peter Hanß-Klinkhammer im Rahmen der Tagung: "Eine Zukunft für Frauen und Männer". Er thematisiert die "Männerfrage" in der Politik, insbesondere die Rahmenbedingungen für Männerarbeit mit geschlechterdemokratischen Zielen.
I regolamenti per il congedo formativo (congedo per motivi di studio e formazione) sono contemplati nel frattempo in otto stati dell’UE. Laddove essi esistano, è possibile accertare casi di insufficiente trasparenza e consulenza, di resistenza all’interno delle aziende e di timori giustificati circa il posto di lavoro. Manca spesso la volontà politica di rendere più efficace lo strumento di congedo formativo ai fini di un costante apprendimento. In un progetto Socrate (1998–2000) con i partne…
Des règlements concernant des dispenses de travail pour cause de formation (congés de formation) ont été mises en place jusqu’à présent dans huit pays de l’Union Européenne. Là où elles existent, il a pu être constaté un manque de transparence et de conseil, des résistances au sein des entreprises et, chez les ayants droit, une certaine crainte de perdre leur emploi. Il manque la plupart du temps une éducation citoyenne permettant de rendre ces congés de formation plus attrayants pour une éduca…
Regulations relating to training release (training leave) now exist in eight EU states. Where they exist, insufficient transparency and counselling, resistance in companies and fear for jobs have been ascertained in those eligible. There is frequently a lack of political will to make training release more effective for lifelong learning. In a Socrates project (1998–2000) with partners from Belgium, France, Italy and Germany the question of whether training release can be a strategy for the pr…
Regelungen zur Bildungsfreistellung (Bildungsurlaub) gibt es bislang in acht EU-Staaten. Wo sie existieren, werden mangelnde Transparenz und Beratung, Widerstände in den Unternehmen und bei den Anspruchsberechtigten Angst um den Arbeitsplatz festgestellt. Vielfach fehlt es am politischen Willen, Bildungsfreistellung für lebenslanges Lernen wirksamer werden zu lassen. In einem Sokrates-Projekt (1998–2000) mit Partnern aus Belgien, Frankreich, Italien und Deutschland stand die Frage im Mittelpu…
