Fernstudium und Fernunterricht - ein attraktives Angebot für Frauen?!

Genderkompetenz für lebenslanges Lernen

Welche Genderkompetenzen sind in unterschiedlichen Phasen des Bildungsprozesses pädagogisch relevant? Dieser Fragestellung geht der vorliegende Praxisband nach und richtet die Perspektive auf das lebenslange Lernen: von der frühkindlichen Bildung über den schulischen Bereich, den Übergang von der Schule in Ausbildung und Erwerbsarbeit bis in die Erwachsenenbildung. Dabei werden sowohl formelle als auch informelle Bildungskontexte berücksichtigt. Autor und Autorin skizzieren Fakten, Diskurse und…

Brüchige Differenzen

Frauen in Leitungspositionen der Erwachsenenbildung.

Zur Bedeutung von Frauenbildung in den Neuen Bundesländern

Bildungsprozesse in den Biographien von Frauen in ländlichen Regionen

Berufliche Weiterbildung von Frauen

Männer und Frauen lernen in männerdominierten Seminaren: Geschlechterverhältnisse in der Bildungsarbeit der IG Metall

Professionalisierung, Flexibilisierung und Geschlecht

Weiterbildung - eine Mogelpackung für Frauen?