Kulturen der Nutzenpositionierung. Durch Wissen zu veränderten Lernentscheidungen

This article discusses the question how knowledge may be used for new or alternative learning decisions and in how far the post-modern understanding of “knowledge” is involved in this process. More precisely, it is discussed how organisations and individuals use knowledge as a result of learning in general and with respect to continuing learning decisions and how expectations and evaluations regarding the use of continuing education are placed in cultures of learning. The argument is based on l…

Lebenswelt und Kultur des Bürgertums in der frühen Neuzeit

Kultur und Bildung – Lernen in einer transkulturellen Welt

In dem vorliegenden Artikel, der auf dem Vortrag basiert, den Charlotte Uzarewicz anlässlich der Abschlusstagung des DIE-Projektes [iku:] gehalten hat, stellt die Autorin Zusammenhänge zwischen Lernanforderungen in der Pflege und einer globalen Gesellschaft dar. Dabei stützt sie sich auf Erfahrungen aus ihrer Lehrtätigkeit, nähert sich dem Thema aber auch unter theoretischen Aspekten (v. a. in Bezug auf Auernheimer). Grundlegende Kulturbegriffe werden genauso erläutert wie Ziele und Leitmotive …

[Jahrbuch Arbeit Bildung Kultur (Band 15/16). 1998. - Jahrbuch Arbeit Bildung Kultur (Band 15/16). 1998]

Zukunftsfelder der Weiterbildung

Der Autor formuliert mit Blick auf „Zukunftsfelder der Weiterbildung“ vor allem offene Fragen: Klärungsbedarf besteht demnach insbesondere in Bezug auf das Verhältnis der neuen Medien(-kultur) zu traditionellen Formen von Weiterbildung, hinsichtlich der Adressaten von Weiterbildungsangeboten sowie in bezug auf den „tatsächlichen“ Umgang mit Fremdheit und Fremden.

Kulturbewusstsein und künstlerische Kompetenz

Vienna’s adult education centres have developed a frame curriculum which focuses on the eight European key competences in continuing education with consideration of national and European educational strategies as well as the European Qualification Framework. The report focuses on the frame curriculum’s key elements and its contact points with the National Qualification Framework – taking the programme area of art and culture as an example. Cultural awareness and artistic competence as a key com…

Dokumentation und Forschung für die Erwachsenenbildung - wo stehen wir heute? Bericht zum Workshop des bm:bwk und des Österreichischen Volkshochschularchivs an der Volkshochschule Meidling am 4

Kultur- und Bildungsarbeit der deutschen Juden 1933 - 1941

[Jelich, Franz-Josef: Jahrbuch Arbeit. Bildung. Kultur. 1991]

[Jelich, Franz-Josef: Jahrbuch Arbeit, Bildung, Kultur. 2000]