Professionalisierung in der betrieblichen Weiterbildung

Professionalisierung und multimediale Selbstlernarchitekturen

Mit dem Weiterbildungsstudiengang QINEB verfolgt die Justus-Liebig-Universität Gießen eine Professionalisierungsstrategie, die eine grundlegende Veränderung der Strukturlogik professionellen didaktischen Handelns in der Erwachsenen- und Weiterbildung anstrebt. Dieser Beitrag stellt einzelne Ergebnisse einer empirischen Studie dar, deren Ziel es ist, diesen Weiterbildungsstudiengang und die darin stattfindenden Professionalisierungsprozesse einer diskursanalytischen Untersuchung zu unterziehen. …

Professionalisierung und Professionalität in der Erwachsenenbildung

Professionalisierung, Flexibilisierung und Geschlecht

Der Beruf des Lehrers

Professionalisierung und Profilbildung in Weiterbildungsnetzwerken – Projektbericht

Gestufte Studiengänge und Professionalisierung der Erwachsenenbildung

Stepped courses of studies and professionalization of adult education Reflections against the background of first experiences at the Ruhr-University Bochum The contribution takes the occasion of the dynamics of reform, with the transposition of the study into two cycles, to show policy-making decisions which need to be made for the study offers in the area of adult education. One important point of reference is the question, as to what extent the reform counteracts the efforts concerning pr…

Professionalisierung durch selbstgesteuertes Lernen im Fernstudium.

Zur Bedeutung der Sozialwissenschaften für die Professionalisierung von Weiterbildnern

»Guten Tag, ich bin Bildungstechnologe!«

Was ist Bildungstechnologie, und was tun Bildungstechnologinnen und -technologen? Um diese Fragen zu beantworten, setzen sich die Autoren mit der Verortung der Disziplin Bildungstechnologie auseinander und nähern sich dem Praxisfeld durch eine Systematisierung ihrer Aufgabenfelder.