Dr. Theresa Büchler

Chancengleichheit der Geschlechter?

The author pursues the issue whether gender equity has been achieved in continuing educational participation. According to Friebel, this question can only be answered if the life and work contexts are considered as a biographic regulative of the participation in continuing education. The underlying empirical data is based on the longitudinal study »Hamburger Biografie- und Lebenslaufpanel« (HBLP), in which findings about the correlation of gender, parenthood and participation in continuing educ…

Gesundheit

Gesundheit ist nicht nur dann ein Thema, wenn es an ihr mangelt. Erwachsene hegen und pflegen sich (und ihre Kinder) mehr denn je, um ihre Gesundheit zu erhalten. Auf der anderen Seite haben psychische Störungen und stressbedingte Belastungen in den letzten Jahren stark zugenommen. Welche Fähigkeiten und Kenntnisse erfordert eine Lebensweise, die Gesundheit fördert? Wer vermittelt die? Welche Leitkategorien eignen sich für eine theoretische Begründung von Gesundheitsbildung? Sondierungen vom au…

OER – nur »ein politisch sehr gewünschtes Thema?«

Die Debatte um OER kann aus unterschiedlichen Blickwinkeln geführt werden: Michael Jäger ist Geschäftsführer der Eduversum GmbH, die zum Teil auf Freemium-Angebote wie Lehrer-Online setzt, aber auch OER im Auftrag öffentlicher oder privater Institutionen erstellt. Annett Zobel ist Vorstand des Vereins edu-sharing NETWORK, der stark in der OER-Szene als Vernetzer von Infrastrukturakteuren unterwegs ist. Dr. Sabine Preusse schaut auf das Thema wiederum aus der Perspektive einer selbstständigen Be…

KI in der Erwachsenenbildung: Jetzt zum DIE-Forum 2025 anmelden

Wie kann Künstliche Intelligenz das lebenslange Lernen sinnvoll unterstützen? Welche Chancen und Risiken bringt der Einsatz von KI in der Erwachsenenbildung mit sich? Was bedeutet der EU AI Act konkret für Weiterbildungsanbieter? Und wie lassen sich KI-Tools in der Praxis wirksam und verantwortungsvoll einsetzen? Diesen und weiteren Fragen widmet sich das DIE-Forum Weiterbildung 2025.