Career

We offer ideal conditions for professional development in an interdisciplinary and research-oriented environment.

View page

Editorial

Research Infrastructures

The Research Infrastructures Department develops and operates data, information and service provision for adult and continuing education. It establishes a reliable foundation for research, educational reporting and the transfer of scientific knowledge.

View page

Editorial

Institute

Based on research findings, knowledge transfer and research infrastructures, we are working to improve the quality of continuing education and adult learning.

View page

Show DIE website only

Publications

Publication

Later life learning from experience: the cross-cultural importance of ‘life reviews’ in seniors’ lifelong education and learning

Lifelong education for seniors is becoming a significant policy focus because of factors relating to the global aging society phenomenon. Yet the modern ‘educational demoralisation’ that can result from informal experiential learning not being sufficiently valued or encouraged, may also apply to later life learning—typically manifest as a ‘fear of ageing’ as well as ageism. This is especially so in contexts where policymakers tend to just mainly focus on the worrying economic, health and other …

View publication

Later life learning from experience: the cross-cultural importance of ‘life reviews’ in seniors’ lifelong education and learning

Publication

Benefits of Lifelong Learning

Bildung ist wertvoll! Wer wollte dies ernsthaft bestreiten? Dennoch – und vielleicht gerade weil man die Benefits von Bildung für Individuum und Gesellschaft einfach als selbstverständlich gegeben ansieht, kann sich die Forschung in Deutschland bislang auf wenig empirische Evidenz berufen: Welche monetären und nicht-monetären Erträge kann die Weiterbildung eigentlich nachweislich erzielen? Worin bzw. woraus bestehen die sog. »wider benefits of lifelong learning«? Last but not least: Sind die E…

View publication

Publication

Adult Education and Learning

Wir haben festgestellt ..., daß es ein schwieriges Unterfangen ist, sich Europa zu nähern. Schon das, was mit Europa gemeint ist, zerfasert bei genauerem Blick: Weder geographisch noch politisch noch kulturell hat Europa klare Grenzen. So stand es im Editorial des Themenheftes Europa und Bildung, das wir vor drei Jahren als Nr. IV/1995 dieser Zeitschrift veröffentlichten. Erst drei Jahre, und nun wieder das gleiche Thema? Welch einfallslose Redaktion! Sogar so einfallslos, diesen beiden Europa-…

View publication

Show publications only