Constanze Goseberg

Constanze Goseberg ist Bibliothekarin in der Abteilung „Forschungsinfrastrukturen“ am DIE.

Dr. Sandra Meid

Dr. Elke C. Bongartz

dialog digitalisierung #06

Die Online-Ausgabe des dialog digitalisierung thematisiert die Potenziale der Digitalisierung in der Grund- und Basisbildung. Die Forschung geht davon aus, „dass insbesondere Erwachsene mit geringer Lese- und Schreibkompetenz auch weniger Computererfahrung und geringere Medienkompetenz besitzen“ (Wolf & Koppel, 2017). Daher blicken wir insbesondere auf die Gruppe der gering literalisierten Erwachsenen.

dialog digitalisierung #09

Mit der neunten Ausgabe des dialog digitalisierung bewegen wir uns im Feld der Alphabetisierung und Grundbildung. Es wird um den Einsatz digitaler Medien in der Lehr-Lernpraxis gehen, als auch um gute Voraussetzungen hierfür in Planung und Organisation. Wir diskutieren das Thema wie immer unter Einbindung von Kolleginnen und Kollegen aus Forschung und Praxis, diesmal mit besonderem Blick auf Interessenlagen, (Lern-)Motivation und Bedürfnissen der Teilnehmenden, aber auch passenden Voraussetzung…

dialog digitalisierung #08

Nach vier Jahren Begleitung von Forschungsprojekten im Metavorhaben und dialog digitalisierung ziehen wir eine Zwischenbilanz. Wir sprechen über Digitalisierung auf allen Ebenen: von digitalen Lehr-Lernsettings bis hin zu Bildungseinrichtungen im Change-Prozess.

Grundbildung & Grundkompetenzen

Grundbildung und Grundkompetenzen sind zentrale Voraussetzungen für gesellschaftlicher Teilhabe. weiter bilden nimmt die Veröffentlichung und Diskussion der PIAAC-Studie 2023 zum Anlass, die Situation in Deutschland zu beleuchten, Ergebnisse einzuordnen und Perspektiven für Praxis, Politik und Forschung aufzuzeigen.

Lernen in der Alphabetisierung/Grundbildung

Der Aufschwung des Themas „Alphabetisierung und Grundbildung“ hält ungebrochen an. So gibt es zahlreiche Veröffentlichungen von Forschungsergebnissen aus dem Förderschwerpunkt „Forschung und Entwicklung zur Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener“ des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). In diesem Förderschwerpunkt, der in diesem Jahr ausläuft (2007–2012), konnte intensive Grundlagenforschung geleistet werden, deren jüngste Ergebnisse in dieser Ausgabe des REPORT vorgestel…

Finanzielle Grundbildung im Kursalltag: zwischen Lesen, Schreiben und Rechnen

Diskutieren Sie im Fachgespräch, welche Kompetenzen zur finanziellen Grundbildung gehören und welche Anknüpfungspunkte sich daraus für die eigene Kursarbeit ergeben.

Der nationale Bildungsbericht „Bildung in Deutschland 2026“

Erfahren Sie die wichtigsten Trends der Weiterbildung im Bildungsbericht 2026 – von Bildungsungleichheit bis Online-Lernen und Fachkräftesicherung.

Bildungspolitischer Handlungsbedarf in der Weiterbildung

Der Bildungsbericht 2026 zeigt Herausforderungen der Weiterbildung: Finanzierung, Digitalisierung, Fachkräftesicherung und Chancengleichheit.

Abschied mit Perspektive: Prof. Dr. Sylvia Rahn beendet Leitungstätigkeit am DIE

Zum 1. April 2026 ist Prof. Dr. Sylvia Rahn an die Bergische Universität Wuppertal zurückgekehrt. Damit endet ihre Arbeit als Leiterin der Abteilung „Organisation und Programmplanung“.