Geschichte und Erwachsenenbildung
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- Herausgeber
- Faulstich-Wieland, Hannelore Nuissl von Rein, Ekkehard Siebert, Horst Weinberg, Johannes
- Titel
- Geschichte und Erwachsenenbildung
- Zeitschrift
- REPORT Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung
- Ausgabe
- 31/1993
- Ort
- Frankfurt/M.
- Verlag
- DIE
- ISBN
- 3-88513-606-6
- Zitierlink
-
http://www.die-bonn.de/id/171
Um diese Ausgabe zu zitieren, verwenden Sie bitte diese Internetadresse. - Abstract
- Der Report 31 will auf einige Forschungslücken zum Umgang mit der Geschichte in der Erwachsenenbildung hinweisen. Thematisiert werden so unter anderem Fragen zur Notwendigkeit eines Rekurses auf die philosophische Tradition, zum Beitrag der Frauen in der Geschichte der Erwachsenenbildung, Probleme und Zuzgänge einer historisch-vergleichenden Erwachsenenbildungsforschung. Außerdem wird die erwachsenenpädagogische Theoriebildung nach 1945 in den Blick genommen sowie der Fortgang des ost-westdeutschen Dialogs.
Inhalt
11
Tatje, Susanne
"Wir haben uns so durchgeschlagen"..
Geschichte, Stadtgeschichte und ein Buchprojekt in einer Volkshochschule
23
Friedenthal-Haase, Martha
Ein Blick nach aussen für eine Historiographie der Erwachsenenbildung
Die USA als Schule der Demokratie
47
Dräger, Horst
Die Erwachsenenbildung der "Neuen Richtung" in ordnungspolitischer Perspektive
Ein Interpretationsvorschlag
53
Seitter, Wolfgang
Probleme und Zugänge einer historisch-vergleichenden Erwachsenenbildungsforschung
58
(PDF)
Siebert, Horst
Geschichtsschreibung angesichts von Postmoderne und Konstruktivismus
Erwachsenenbildung seit 1945.
74
Harke, Erdmann
Einige Ergebnisse einer Untersuchung zu den Besonderheiten erwachsener Teilnehmer im Unterricht an der Volkshochschule Halle-Saale (Auszug)
2. Die Untersuchung von Besonderheiten erwachsener Teilnehmer im Unterricht an Volkshochschulen
83
Küchler, Felicitas von
Fortgang des ost-westdeutschen Dialogs in der Erwachsenenbildung? Einige Eindrücke aus Fortbildungsaktivitäten
103
Schlutz, Erhard
[Merk, Richard: Weiterbildungsmanagement. Bildung erfolgreich und innovativ managen. 1992]
Das Buch in der Diskussion
103
Reischmann, Jost
[Merk, Richard: Weiterbildungsmanagement. Bildung erfolgreich und innovativ managen. 1992]
Das Buch in der Diskussion
103
Heyse, Volker
[Merk, Richard: Weiterbildungsmanagement. Bildung erfolgreich und innovativ managen. 1992]
Das Buch in der Diskussion
116
Nuissl, Ekkehard
[Hondrich, Karl Otto: Lehrmeister Krieg. Zur Logik professionelles Handeln in pädagogischen Feldern. 1992]
Rezension
118
Nuissl, Ekkehard
Kaiser, Arnim: Schlüsselqualifikationen in der Arbeitnehmer-Weiterbildung
Rezension
122
Tietgens, Hans
[Brokmann-Nooren, Christiane (Hrsg.): Siebzehneinhalb Jahre. Wissenschaftliche Weiterbildung an der Carl-von Ossietzki-Universität in Oldenburg. 1991]
Rezension
123
Tietgens, Hans
[Egger, Rudolf: Der Schlüssel zum Schlüsselkasten. Eine empirische Studie zum Umgang mit wissenschaftlichem Wissen in der Erwachsenenbildung. 1992]
Rezension
124
Tietgens, Hans
[Faltenmaier, Toni: Entwicklungspsychologie des Erwachsenenalters. 1992]
Rezension
125
Faulstich-Wieland, Hannelore
[Felden, Heide von (Hrsg.): "... greifen zur Feder und denken die Welt". Frauen - Literatur - Bildung. 1991]
Rezension
125
Weinberg, Johannes
[Faulstich, Peter: Bestand und Perspektiven der Weiterbildung. Das Beispiel Hessen. 1991]
Rezension
126
Schratz, Michael
[Filla, Wilhelm; Heilinger, Anneliese; Löderer, Judita; Schmölz, Irene (Hrsg.): Jahrbuch Volkshochschule 1991. 1991]
Rezension
127
Orth, Gottfried
[Finger, Kurt: Das neue Zeitalter. New Age und kirchliche Erwachsenenbildung - Versuch einer kritischen Auseinandersetzung. 1991]
Rezension
128
Winterhager-Schmid, Luise
[Finger-Trescher, Urte; Trescher, Hans-Georg (Hrsg.): Agression und Wachstum. Theorie und Erfahrungen aus der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen. 1992]
Rezension
129
Krämer-Stürzl, Antje
[Geißler, Harald (Hrsg.): Neue Qualitäten betrieblichen Lernens. 1992]
Rezension
130
Brödel, Rainer
[Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Kommission Erwachsenenbildung (Hrsg.): Ethische Prinzipien der Erwachsenenbildung. 1991]
Rezension
131
Meueler, Erhard
[Griese, Hartmut M.: Sozialisationstheorie und Erwachsenenbildung. Soziologische Überlegungen zu einem Spannungsverhältnis. 1991]
Rezension
132
Weinberg, Johannes
[Gruber, Elke; Lenz, Werner (Hrsg.): Berufsfeld Erwachsenenbildung. Eine Orientierung. 1991]
Rezension
134
Weinberg, Johannes
[Jütting, Dieter (Hrsg.): Die Ausbildung der ÜbungsleiterInnen als qualifizierte LaiInnen. 1992]
Rezension
135
Faulstich-Wieland, Hannelore
[Koring, Bernhard: Grundprobleme pädagogischer Berufstätigkeit. Eine Einführung für Studierende. 1991]
Rezension
135
Faulstich, Peter
[Kieselbach, Thomas; Wacker, Ali: Bewältigung von Arbeitslosigkeit im sozialen Kontext. Programme, Initiativen, Evaluation. 1991]
Rezension
136
Meueler, Erhard
[Machleidt, Wielant: Vater und Tochter. Affekttypologie einer Beziehung. 1992]
Rezension
137
Hufer, Klaus-Peter
[Nuissl, Ekkehard; u. a.: Verunsicherungen in der Politischen Bildung. 1992]
Rezension
137
Weinberg, Johannes
[Markert, Werner: Berufliche Weiterbildung von Arbeitslosen im Betrieb. 1992]
Rezension
139
Faulstich, Peter
[Peters, Sybille: Arbeitslose und ihr Selbstbild in einer betrieblichen Umschulung. Lern- und Leistungsfähigkeit in Bilanzierung und Antizipation in einer Metallfacharbeiterausbildung. 1991]
Rezension
140
Tietgens, Hans
[Reschenberg, Ingrid: Erwachsenenbildner zwischen wissenschaftlich-professionellem Selbstverständnis und institutionellen Anpassungsanforderungen. 1992]
Rezension
141
Körber, Klaus
[Schäffter, Ortfried (Hrsg.): Arbeiten zu einer erwachsenenpädogogischen Organisationstheorie. 1992]
Rezension
142
Schwalfenberg, Gertrud
[Schräder-Naef, Regula: "Es lernt der Mensch, solang er lebt". 1991]
Rezension
143
Meueler, Erhard