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Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hrsg.)
Mehr Lebenszufriedenheit durch Teilhabe an Erwachsenenbildung?
Ein längsschnittlicher Vergleich von Menschen mit und ohne Migrationsgeschichte

2021
Bonn Reihe: DIE Brief
Bowien-Jansen, Beate; Tröster, Monika; Schrader, Josef
Lehrende in der arbeitsorientierten Grundbildung – Aufgaben, Anforderungen, Materialien Bielefeld
In A. Frey & B. Menke (Hrsg.), Basiskompetenz am Arbeitsplatz stärken. Erfahrungen mit arbeitsorientierter Grundbildung, 227–243
Grundschober, Isabell
Stichwort EdTech Erwachsenenbildung, Unterrichtstechnologie, Lernprogramm, Informationstechnik, Computerunterstützte Kommunikation, Neue Technologien, Lehr-/Lernprozess, Lernumwelt, Neue Medien
Schmid, Ulrich
Verheißungen, Visionen und Realität
Aktuelle Situation und Trends der EdTech-Branche
Unterrichtstechnologie, Lernprogramm, Informationstechnik, Computerunterstützte Kommunikation, Lernen, Computerunterstütztes Lernen, Neue Technologien, Internationaler Vergleich, Maschinelles Lernen, Künstliche Intelligenz
Schmidt-Hertha, Bernhard
Educational Technology und pädagogische Qualität
Annäherungen an ein Schlüsselthema der Digitalisierung
Erwachsenenbildung, Digitalisierung, Lernen, Computerunterstütztes Lernen, Neue Technologien, Lehr-/Lernprozess, Neue Medien, E-Learning, Erwachsenenbildungseinrichtung, Qualitätsmanagement
Hansch, Anna; Dörich, Andreas; Rohwerder, Jan
»Gute Bildung hat keine Stopptaste.« Weiterbildung, Zielgruppe, Bildungsangebot, Unterrichtstechnologie, Lernproblem, Computerunterstütztes Lernen, Neue Medien, E-Learning, Qualitätsmanagement
Kramp-Karrenbauer, Annegret; Schrader, Josef; Rohwerder, Jan
»Der Weiterbildung gebührt ein höherer Stellenwert, als ihr bildungspolitisch bislang eingeräumt wurde.«
weiter bilden spricht mit Annegret Kramp-Karrenbauer
Weiterbildung, Computerunterstütztes Lernen, E-Learning, Bildungsangebot, Volkshochschule, Digitalisierung, Ausbilder, Fortbildung, COVID-19, Pandemie

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