Weiterbildung: spiegel-refleX

„Wünschen Sprachenlerner E-Learning?" titelte die DIE Zeitschrift im Forum von Heft IV/2003 und präsentierte Ergebnisse einer empirischen Untersuchung von Karin Vogt (S. 46-48). Ein Ergebnis lautete: Die meisten Lerner lehnen einen rein virtuellen Kurs ab. DIE-Mitarbeiter und Sprachenlernforscher Gerhard von der Handt setzt sich in diesem Beitrag mit der Frage auseinander, was aus dieser Haltung von Lernern praktisch zu folgern sei. In einigen Fällen gebe es zur Nutzung Neuer Medien keine Alternative, gerade wenn die „suasive" Sprachkompetenz mit erworben werden soll.

Ein Glückwunsch mit kritischen Anmerkungen und der Aufforderung zu mehr Widerspruchsbearbeitung

The reorientation of vocational further education through the Hartz laws, with their introduction of education vouchers, the drastic cutting of expenses for vocational education and complementing orders issued by the Bundesanstalt für Arbeit (federal head institution of employment exchanges) add to an increase in unemployment: institutions in Further Education must reduce their numbers of courses, close down branch offices, and dismiss employees; holders of education vouchers remain without further education possibilities. Further education as supported by employment exchanges is in a life-threatening crisis.

In federal Germany the political responsibility for educational planning
and research subsidies is newly under discussion. The keyword is „decartelization“. Leibniz association’s vice-president pleads for more interlacing instead of decartelization.