Modularisierung und forschendes Lernen
Erfahrungen und hochschuldidaktische Konsequenzen
- DIE Home /
- Research Service /
- Archives and Collections /
- Meta Archive /
- Publikationen
- / Modularisierung und forschendes Lernen
- Verfasser
- Miethe, Ingrid; Stehr, Johannes
- Titel
- Modularisierung und forschendes Lernen: Erfahrungen und hochschuldidaktische Konsequenzen
- Jahr
- 2007
- In
- Neue Praxis 37 (2007) 3
- Seite
- 250 - 264
- Zitierlink
-
http://www.die-bonn.de/id/8060
Um diese Ausgabe zu zitieren, verwenden Sie bitte diese Internetadresse.