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Verfasser
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Schlimbach, Ricarda; Robra-Bissantz, Susanne; Khosrawi-Rad, Bijan
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Titel
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Lern-Companions verantwortungsvoll gestalten und verwenden: Sieben praxisorientierte Handlungsempfehlungen
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Jahr
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2025
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In
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weiter bilden 2025(1): Gen KI
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Seite
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40 - 43
- Zitierlink
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http://www.die-bonn.de/id/42261
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- Abstract
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Auf KI basierende Lernbegleiter bieten die Möglichkeit einer individuellen Unterstützung von Lernenden. Welche Chancen diese Dialogsysteme bieten, aber auch, welche Herausforderungen sie mit sich bringen, zeigen die Autorinnen und der Autor anhand ihrer Erfahrungen in der Entwicklung des »StudyBuddy«.
