Publikation
Vermittlungsprobleme der Erwachsenenbildung
DIE
Vermittlungsprobleme der Erwachsenenbildung
REPORT Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung
1/1997
Frankfurt/M.
Abstract
Schwerpunktthema ist die Vermittlung von Wissenschaft und Praxis der Erwachsenenbildung. Dabei gibt es besondere Schwierigkeiten, die vor allem daraus resultieren, dass die Wissenschaft von der Erwachsenenbildung noch sehr jung ist, dass der Kernbereich erwachsenenpädagogischer Praxis undeutlich ist und dass Erwachsenenbildung bei steigender gesellschaftlicher Relevanz in föderalen und subsidiären Prozessen verbleibt. Die einzelnen Beiträge dieses Heftes versuchen, aus der Sicht wissenschaftlich, politisch und praktisch Tätiger Vermittlungsprozessen und Vermittlungsproblemen von Wissenschaft und Praxis der Erwachsenenbildung nachzuspüren.
Inhalt
Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl von Rein
Theorie vermittelt Praxis, Praxis vermittelt Theorie 40/1997, S. 10–20
Theorie vermittelt Praxis, Praxis vermittelt Theorie 40/1997, S. 10–20
Weiterbildung unterscheidet sich von anderen Bildungsbereichen wenn es um die Vermittlung zwischen Theorie und Praxis geht. Die Vielfältigkeit in beiden Bereichen macht es nötig, auch zwischen unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen und zwischen unterschiedlichen Praxisfeldern zu differenzieren. Der Autor benennt wesentliche Strukturelemente einer solchen Vermittlungsarbeit und zeigt unterschiedliche Formen der Vermittlung.
Prof. Dr. Peter Faulstich
Wissenschaft und Politik in der Erwachsenenbildung 40/1997, S. 21–32
Wissenschaft und Politik in der Erwachsenenbildung 40/1997, S. 21–32
Prof. Dr. Peter Faulstich
Ortfried Schäffter
Reflexive Wissenschaft: die Praxis des Kontextwechsels 40/1997, S. 33–47
Zur intermediaeren Funktion von Weiterbildungsforschung.
Reflexive Wissenschaft: die Praxis des Kontextwechsels 40/1997, S. 33–47
Zur intermediaeren Funktion von Weiterbildungsforschung.
Ortfried Schäffter
Peter Krug
Wissenschaft, Praxis und Politik, Verwaltung in der Weiterbildung - eine interdependente Trias 40/1997, S. 48–56
Wissenschaft, Praxis und Politik, Verwaltung in der Weiterbildung - eine interdependente Trias 40/1997, S. 48–56
Peter Krug
Prof. Dr. em. Jürgen Wittpoth
Belastung und Ressource 40/1997, S. 57–65
Zum Stellenwert theoriegeleiteter Reflexionen fuer die Praxis der Weiterbildung
Belastung und Ressource 40/1997, S. 57–65
Zum Stellenwert theoriegeleiteter Reflexionen fuer die Praxis der Weiterbildung
Prof. Dr. em. Jürgen Wittpoth
Hans Tietgens
Annäherung von Forschung und Praxis 40/1997, S. 66–70
Annäherung von Forschung und Praxis 40/1997, S. 66–70
Hans Tietgens
Beate Blättner
Rahmenpläne als Vermittlungsinstrumente? Der Rahmenplan Gesundheitsbildung 40/1997, S. 71–83
Rahmenpläne als Vermittlungsinstrumente? Der Rahmenplan Gesundheitsbildung 40/1997, S. 71–83
Beate Blättner
Albert Raasch
Zertifizierung in den Fremdsprachen: eine Herausforderung an die Didaktik 40/1997, S. 84–93
Zertifizierung in den Fremdsprachen: eine Herausforderung an die Didaktik 40/1997, S. 84–93
Albert Raasch
Prof. Dr. Sigrid Nolda
Literatur zur Erwachsenenbildung: dissoziierte Kommunikation, plurales Wissen und Adressatenorientierung 40/1997, S. 94–104
Literatur zur Erwachsenenbildung: dissoziierte Kommunikation, plurales Wissen und Adressatenorientierung 40/1997, S. 94–104
Prof. Dr. Sigrid Nolda
Johannes Weinberg; Johanna Kohn
Lernen in Selbsthilfeorganisationen und in regionalen Bildungsprojekten 40/1997, S. 105–117
Lernen in Selbsthilfeorganisationen und in regionalen Bildungsprojekten 40/1997, S. 105–117
Byung-Jun Yi
Berufliche Weiterbildung der Unternehmerverbände nach der Wende 40/1997, S. 118–126
Eine bildungssoziologische Untersuchung
Berufliche Weiterbildung der Unternehmerverbände nach der Wende 40/1997, S. 118–126
Eine bildungssoziologische Untersuchung
Byung-Jun Yi
Harald Geißler
[Arnold, Rolf: Weiterbildung. Ermöglichungsdidaktische Grundlagen. 1996] 40/1997, S. 128–133
Das Buch in der Diskussion
[Arnold, Rolf: Weiterbildung. Ermöglichungsdidaktische Grundlagen. 1996] 40/1997, S. 128–133
Das Buch in der Diskussion
Harald Geißler
Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl von Rein
[Arnold, Rolf: Weiterbildung. Ermöglichungsdidaktische Grundlagen. 1996] 40/1997, S. 128–133
Das Buch in der Diskussion
[Arnold, Rolf: Weiterbildung. Ermöglichungsdidaktische Grundlagen. 1996] 40/1997, S. 128–133
Das Buch in der Diskussion
Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl von Rein
Hannelore Bastian
[Arnold, Rolf: Weiterbildung. Ermöglichungsdidaktische Grundlagen. 1996] 40/1997, S. 128–133
Das Buch in der Diskussion
[Arnold, Rolf: Weiterbildung. Ermöglichungsdidaktische Grundlagen. 1996] 40/1997, S. 128–133
Das Buch in der Diskussion
Hannelore Bastian
Hannelore Faulstich-Wieland
Geschlechterverhältnis 40, S. 134–136
Sammelrezension
Geschlechterverhältnis 40, S. 134–136
Sammelrezension
Hannelore Faulstich-Wieland
Horst Stukenberg
Humanistische Pädagogik 40, S. 137–139
Sammelrezension
Humanistische Pädagogik 40, S. 137–139
Sammelrezension
Horst Stukenberg
Dieter Görs
Lernen, um politisch zu handeln 40, S. 139–145
Sammelrezension
Lernen, um politisch zu handeln 40, S. 139–145
Sammelrezension
Dieter Görs
Manuel Schulz
Multimedia 40, S. 145–149
Sammelrezension
Multimedia 40, S. 145–149
Sammelrezension
Manuel Schulz
Prof. Dr. Peter Faulstich
Zur Realität beruflicher Weiterbildung 40, S. 150–152
Sammelrezension
Zur Realität beruflicher Weiterbildung 40, S. 150–152
Sammelrezension
Prof. Dr. Peter Faulstich
Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl von Rein
[Klemm, Ulrich: Erwachsenenbildung und Regionalentwicklung. 1995] 40, S. 153–154
Rezension
[Klemm, Ulrich: Erwachsenenbildung und Regionalentwicklung. 1995] 40, S. 153–154
Rezension
Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl von Rein
Prof. Dr. Wolfgang Seitter
[Körzel, Randolf: Berufsbildung zwischen Gesellschafts- und Wirtschaftspolitik. 1996] 40, S. 154–157
Rezension
[Körzel, Randolf: Berufsbildung zwischen Gesellschafts- und Wirtschaftspolitik. 1996] 40, S. 154–157
Rezension
Prof. Dr. Wolfgang Seitter
Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl von Rein
[Böttcher, Wolfgang (Hrsg.): Die Bildungsarbeiter: Situation - Selbstbild - Fremdbild. 1996] 40, S. 158–159
Rezension
[Böttcher, Wolfgang (Hrsg.): Die Bildungsarbeiter: Situation - Selbstbild - Fremdbild. 1996] 40, S. 158–159
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Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl von Rein
Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl von Rein
[Gehrke, Renate; Johannson, Kurt; Wagner, Elisabeth (Hrsg.): Räume schaffen. Neue Ansätze kultureller Weiterbildung von Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmern. 1996] 40, S. 159–160
Rezension
[Gehrke, Renate; Johannson, Kurt; Wagner, Elisabeth (Hrsg.): Räume schaffen. Neue Ansätze kultureller Weiterbildung von Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmern. 1996] 40, S. 159–160
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Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl von Rein
Johannes Weinberg
[Bröker, Andreas: Die Reorganisation beruflicher Weiterbildung im regionalen Transformationsprozeß der Neuen Bundesländern. 1996] 40, S. 159
Rezension
[Bröker, Andreas: Die Reorganisation beruflicher Weiterbildung im regionalen Transformationsprozeß der Neuen Bundesländern. 1996] 40, S. 159
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Johannes Weinberg
Prof. emer. Horst Siebert
[Walter, Jürgen: Bildung der Zukunft. Für die Nachhaltigkeit in Bildung und Gesellschaft. 1998] 40, S. 160–161
Rezension
[Walter, Jürgen: Bildung der Zukunft. Für die Nachhaltigkeit in Bildung und Gesellschaft. 1998] 40, S. 160–161
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Prof. emer. Horst Siebert
Georg Peez
[Kahl, Iris: Der Bildungswert von Mal- und Zeichenkursen. 1997] 40, S. 161–162
Rezension
[Kahl, Iris: Der Bildungswert von Mal- und Zeichenkursen. 1997] 40, S. 161–162
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Georg Peez
Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl von Rein
[Kaiser, Hans Jörg: Handlungsorientierung als didaktisch-methodisches Element im Geimeinschaftskundeunterricht und in der politischen Erwachsenenbildung am Beispeil der Museumsmethode. 1996] 40, S. 162–163
Rezension
[Kaiser, Hans Jörg: Handlungsorientierung als didaktisch-methodisches Element im Geimeinschaftskundeunterricht und in der politischen Erwachsenenbildung am Beispeil der Museumsmethode. 1996] 40, S. 162–163
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Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl von Rein
Prof. emer. Horst Siebert
[Knoll, Joachim H. (Hrsg.): Erwachsenenbildung und berufliche Weiterbildung in Deutschland. 1997] 40, S. 163
Rezension
[Knoll, Joachim H. (Hrsg.): Erwachsenenbildung und berufliche Weiterbildung in Deutschland. 1997] 40, S. 163
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Prof. emer. Horst Siebert
Monika Schmidt
[Mit Öffentlichkeiten wirksam kommunizieren. 1996. - Mit Öffentlichkeiten wirksam kommunizieren. 1996] 40, S. 164–165
Rezension
[Mit Öffentlichkeiten wirksam kommunizieren. 1996. - Mit Öffentlichkeiten wirksam kommunizieren. 1996] 40, S. 164–165
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Monika Schmidt
Hannelore Faulstich-Wieland
[Meckl, Ulrike: Bildungsbedürfnisse von Familienfrauen in der Erwachsenenbildung. 1996] 40, S. 165
Rezension
[Meckl, Ulrike: Bildungsbedürfnisse von Familienfrauen in der Erwachsenenbildung. 1996] 40, S. 165
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Hannelore Faulstich-Wieland
Prof. emer. Horst Siebert
[Meisel, Klaus (Hrsg.): Preis für Innovation in der Erwachsenenbildung. 1997] 40, S. 165–166
Rezension
[Meisel, Klaus (Hrsg.): Preis für Innovation in der Erwachsenenbildung. 1997] 40, S. 165–166
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Prof. emer. Horst Siebert
Monika Schmidt
[Meisel, Klaus; Rohlmann, Rudi; Schuldt, Hans-Joachim (Hrsg.): Wirtschaftlichkeit in Weiterbildungseinrichtungen. 1996] 40, S. 166
Rezension
[Meisel, Klaus; Rohlmann, Rudi; Schuldt, Hans-Joachim (Hrsg.): Wirtschaftlichkeit in Weiterbildungseinrichtungen. 1996] 40, S. 166
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Monika Schmidt
Prof. emer. Horst Siebert
[Michelsen, Gerd (Hrsg.): Umweltberatung. 1997] 40, S. 167
Rezension
[Michelsen, Gerd (Hrsg.): Umweltberatung. 1997] 40, S. 167
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Prof. emer. Horst Siebert
Johannes Weinberg
[Münch, Joachim: Personalentwicklung als Mittel und Aufgabe moderner Unternehmensführung. 1995] 40, S. 167–168
Rezension
[Münch, Joachim: Personalentwicklung als Mittel und Aufgabe moderner Unternehmensführung. 1995] 40, S. 167–168
Rezension
Johannes Weinberg
Prof. emer. Horst Siebert
[Nolda, Sigrid (Hrsg.): Erwachsenenbildung in der Wissensgesellschaft. 1996] 40, S. 168
Rezension
[Nolda, Sigrid (Hrsg.): Erwachsenenbildung in der Wissensgesellschaft. 1996] 40, S. 168
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Prof. emer. Horst Siebert
Prof. emer. Horst Siebert
[Pfirrmann, Monika (Hrsg.): Supervision. 1996] 40, S. 169–170
Rezension
[Pfirrmann, Monika (Hrsg.): Supervision. 1996] 40, S. 169–170
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Prof. emer. Horst Siebert
Monika Schmidt
[Nuissl, Ekkehard: Leitung von Weiterbildungseinrichtungen. 1996] 40, S. 169
Rezension
[Nuissl, Ekkehard: Leitung von Weiterbildungseinrichtungen. 1996] 40, S. 169
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Monika Schmidt
Monika Tröster
[Schramm, Karen: Alphabetisierung ausländischer Erwachsener in der Zweitsprache Deutsch. 1996] 40, S. 170–171
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[Schramm, Karen: Alphabetisierung ausländischer Erwachsener in der Zweitsprache Deutsch. 1996] 40, S. 170–171
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Monika Tröster
Johannes Weinberg
[Barz, Heiner; Eckert, Thomas; Tippelt, Rudolf: Markt und integrative Weiterbildung. 1996] 40, S. 171–172
Rezension
[Barz, Heiner; Eckert, Thomas; Tippelt, Rudolf: Markt und integrative Weiterbildung. 1996] 40, S. 171–172
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Johannes Weinberg
Bettina Rölke
[Seitter, Wolfgang (Hrsg.): Walter Hofmann und Robert von Erdberg. 1996] 40, S. 171
Rezension
[Seitter, Wolfgang (Hrsg.): Walter Hofmann und Robert von Erdberg. 1996] 40, S. 171
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Bettina Rölke
Prof. emer. Horst Siebert
[Tröster, Monika (Hrsg.): Alphabetisierung-Elementarbildung. 1996] 40, S. 172
Rezension
[Tröster, Monika (Hrsg.): Alphabetisierung-Elementarbildung. 1996] 40, S. 172
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Prof. emer. Horst Siebert
Prof. emer. Horst Siebert
[Petzold, Wolfgang; Wisser, Ulrike (Hrsg.): Weiterbildung in der Europäischen Union. 1996] 40, S. 173
Rezension
[Petzold, Wolfgang; Wisser, Ulrike (Hrsg.): Weiterbildung in der Europäischen Union. 1996] 40, S. 173
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Prof. emer. Horst Siebert