Publikation
Neue Lernkulturen
DIE
Neue Lernkulturen
REPORT Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung
1/1999
Frankfurt/M.
Abstract
Immer deutlicher zeichnet sich ab, dass neue Aspekte des 'Lernens' in den Mittelpunkt erziehungswissenschaftlicher Diskussion treten. Selbstgesteuertes Lernen, lebenslanges Lernen, offene Lernkulturen sind Stichworte, die den bildungspolitischen wie bildungspraktischen Übergang von einer an Lehre orientierten Didaktik zu neuen Sichtweisen des Lernens charakterisieren. Die Ausgabe 44 des REPORT beschäftigt sich mit dem Lernen unter dem immer häufiger betonten Aspekt der neuen Lernkulturen. Digitale Medien haben ebenso wie neue Lernzugänge, Zeitfenster und offene Lernwege Möglichkeiten eröffnet, die in curricular und institutionell gedachten Zusammenhängen noch nicht sichtbar waren. Vielfach fehlt es noch an Forschung und Theoriebildung, Ansätze dazu sind jedoch - verbunden mit praktischen Entwicklungen - vielfach vorhanden. Die hier versammelten Beiträge machen auch die Breite dessen deutlich, was unter neuen Lernkulturen verstanden und diskutiert wird.
Inhalt
Prof. emer. Horst Siebert
Driftzonen - Elemente einer mikrodidaktischen Lernkultur 44/1999, S. 10–17
Driftzonen - Elemente einer mikrodidaktischen Lernkultur 44/1999, S. 10–17
Erhard Schlutz
Innovationen in Lernkultur 44/1999, S. 18–30
Preisbeispiele
Innovationen in Lernkultur 44/1999, S. 18–30
Preisbeispiele
Erhard Schlutz
Prof. Dr. Rolf Arnold
Lernkulturwandel 44/1999, S. 31–37
Begriffstheoretische Klärungen und erwachsenenpädagogische Illustrationen
Lernkulturwandel 44/1999, S. 31–37
Begriffstheoretische Klärungen und erwachsenenpädagogische Illustrationen
Prof. Dr. Rolf Arnold
Heinrich Dauber
Neue Lernkulturen 44/1999, S. 38–47
Neue Lernkulturen 44/1999, S. 38–47
Heinrich Dauber
Klaus-Peter Hufer
Neue Lernkulturen in der politischen Bildung 44/1999, S. 48–57
Neue Lernkulturen in der politischen Bildung 44/1999, S. 48–57
Klaus-Peter Hufer
Prof. Dr. Peter Faulstich; Prof. Dr. Christine Zeuner
Lernkulturen in regionalen Netzwerken 44/1999, S. 58–67
Lernkulturen in regionalen Netzwerken 44/1999, S. 58–67
Prof. Dr. Peter Faulstich; Prof. Dr. Christine Zeuner
Erhard Meueler
A Special Case: Open Space 44/1999, S. 68–76
A Special Case: Open Space 44/1999, S. 68–76
Erhard Meueler
Ursula Reuther; Hans Leuschner
Lernen am Arbeitsplatz - neue Lernkulturen 44/1999, S. 77–95
Lernen am Arbeitsplatz - neue Lernkulturen 44/1999, S. 77–95
Ursula Reuther; Hans Leuschner
Iris Palluch; Ben Krischausky
"Lernen kann man nur selbst!" Offenes Lernen in der Stiftung Berufliche Bildung, Hamburg 44/1999, S. 96–104
"Lernen kann man nur selbst!" Offenes Lernen in der Stiftung Berufliche Bildung, Hamburg 44/1999, S. 96–104
Iris Palluch; Ben Krischausky
Wolfgang Hendrich
Heimliche Schlüsselqualifikationen 44/1999, S. 105–109
Impulse für anderes Lernen in der beruflichen Weiterbildung
Heimliche Schlüsselqualifikationen 44/1999, S. 105–109
Impulse für anderes Lernen in der beruflichen Weiterbildung
Wolfgang Hendrich
Prof. emer. Horst Siebert
Replik auf Peter Faulstichs Kritik am Radikalen Konstruktivismus 44/1999, S. 112–116
Replik auf Peter Faulstichs Kritik am Radikalen Konstruktivismus 44/1999, S. 112–116
Prof. Dr. Sigrid Nolda
[Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft (Hrsg.): Delphi-Befragung 1996-1998: Potentiale und Dimensionen der Wissensgesellschaft - Auswirkungen auf Bildungsprozesse und Bildungsstrukturen. 1998] 44/1999, S. 118–125
Das Buch in der Diskussion
[Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft (Hrsg.): Delphi-Befragung 1996-1998: Potentiale und Dimensionen der Wissensgesellschaft - Auswirkungen auf Bildungsprozesse und Bildungsstrukturen. 1998] 44/1999, S. 118–125
Das Buch in der Diskussion
Prof. Dr. Sigrid Nolda
Peter Krug
[Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft (Hrsg.): Delphi-Befragung 1996-1998: Potentiale und Dimensionen der Wissensgesellschaft - Auswirkungen auf Bildungsprozesse und Bildungsstrukturen. 1998] 44/1999, S. 118–125
Das Buch in der Diskussion
[Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft (Hrsg.): Delphi-Befragung 1996-1998: Potentiale und Dimensionen der Wissensgesellschaft - Auswirkungen auf Bildungsprozesse und Bildungsstrukturen. 1998] 44/1999, S. 118–125
Das Buch in der Diskussion
Peter Krug
Prof. Dr. Peter Faulstich
[Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft (Hrsg.): Delphi-Befragung 1996-1998: Potentiale und Dimensionen der Wissensgesellschaft - Auswirkungen auf Bildungsprozesse und Bildungsstrukturen. 1998] 44/1999, S. 118–125
Das Buch in der Diskussion
[Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft (Hrsg.): Delphi-Befragung 1996-1998: Potentiale und Dimensionen der Wissensgesellschaft - Auswirkungen auf Bildungsprozesse und Bildungsstrukturen. 1998] 44/1999, S. 118–125
Das Buch in der Diskussion
Prof. Dr. Peter Faulstich
Prof. Dr. Rolf Arnold
[Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft (Hrsg.): Delphi-Befragung 1996-1998: Potentiale und Dimensionen der Wissensgesellschaft - Auswirkungen auf Bildungsprozesse und Bildungsstrukturen. 1998] 44/1999, S. 118–125
Das Buch in der Diskussion
[Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft (Hrsg.): Delphi-Befragung 1996-1998: Potentiale und Dimensionen der Wissensgesellschaft - Auswirkungen auf Bildungsprozesse und Bildungsstrukturen. 1998] 44/1999, S. 118–125
Das Buch in der Diskussion
Prof. Dr. Rolf Arnold
Prof. emer. Horst Siebert
Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft, Forschung und Technologie (Hrsg.): Delphi-Befragung 1996-1998: Potentiale und Dimensionen der Wissensgesellschaft - Auswirkungen auf Bildungsprozesse und Bildungsstrukturen.1998 44/1999, S. 118–125
Das Buch in der Diskussion
Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft, Forschung und Technologie (Hrsg.): Delphi-Befragung 1996-1998: Potentiale und Dimensionen der Wissensgesellschaft - Auswirkungen auf Bildungsprozesse und Bildungsstrukturen.1998 44/1999, S. 118–125
Das Buch in der Diskussion
Prof. emer. Horst Siebert
Prof. Dr. em. Jürgen Wittpoth
Multimedia 44/1999, S. 126–128
Sammelrezension
Multimedia 44/1999, S. 126–128
Sammelrezension
Prof. Dr. em. Jürgen Wittpoth
Hans Tietgens
Daum, Andreas: Wissenschaftspopularisierung im 19. Jahrhundert 44/1999, S. 131–132
Rezension
Daum, Andreas: Wissenschaftspopularisierung im 19. Jahrhundert 44/1999, S. 131–132
Rezension
Hans Tietgens
Prof. emer. Horst Siebert
Die Gesundheit der Männer ist das Glück der Frauen? 1998 44/1999, S. 144–145
Rezension
Die Gesundheit der Männer ist das Glück der Frauen? 1998 44/1999, S. 144–145
Rezension
Prof. emer. Horst Siebert
Prof. emer. Lothar Schäffner
Organisationsentwicklung 44, S. 128–129
Sammelrezension
Organisationsentwicklung 44, S. 128–129
Sammelrezension
Prof. emer. Lothar Schäffner
Monika Schmidt
Weiterbildung 44, S. 130
Sammelrezension
Weiterbildung 44, S. 130
Sammelrezension
Monika Schmidt
Prof. Dr. Wolfgang Seitter
[Mennicke, Carl: Sozialpsychologie. 1999] 44, S. 132–134
Rezension
[Mennicke, Carl: Sozialpsychologie. 1999] 44, S. 132–134
Rezension
Prof. Dr. Wolfgang Seitter
Monika Schmidt
[Becher, Marita (Hrsg.): Interaktions-Methoden in der Erwachsenenbildung. 1998] 44, S. 135–136
Rezension
[Becher, Marita (Hrsg.): Interaktions-Methoden in der Erwachsenenbildung. 1998] 44, S. 135–136
Rezension
Monika Schmidt
Prof. Dr. Peter Faulstich
[Bäumer, Jens: Weiterbildungsmanagement. Eine empirische Analyse deutscher Unternehmen. 1999] 44, S. 135
Rezension
[Bäumer, Jens: Weiterbildungsmanagement. Eine empirische Analyse deutscher Unternehmen. 1999] 44, S. 135
Rezension
Prof. Dr. Peter Faulstich
[Beyersdorf, Martin; Michelsen, Gerd; Siebert, Horst (Hrsg.): Umweltbildung. Theoretische Konzepte - empirische Erkenntnisse - praktische Erfahrungen. 1998] 44, S. 136–137
Rezension
[Beyersdorf, Martin; Michelsen, Gerd; Siebert, Horst (Hrsg.): Umweltbildung. Theoretische Konzepte - empirische Erkenntnisse - praktische Erfahrungen. 1998] 44, S. 136–137
Rezension
Professor Michael Schemmann
[Bisovsky, Gerhard (Hrsg.): Adult Learning and Social Participation. 1998] 44, S. 137
Rezension
[Bisovsky, Gerhard (Hrsg.): Adult Learning and Social Participation. 1998] 44, S. 137
Rezension
Professor Michael Schemmann
Prof. emer. Horst Siebert
[Bolscho, Dietmar (Hrsg.): Methoden der Umweltbildungsforschung. 1999] 44, S. 138
Rezension
[Bolscho, Dietmar (Hrsg.): Methoden der Umweltbildungsforschung. 1999] 44, S. 138
Rezension
Prof. emer. Horst Siebert
Gerhard Reutter
[Bonz, Bernhard: Methoden der Berufsbildung. 1999] 44, S. 138–139
Rezension
[Bonz, Bernhard: Methoden der Berufsbildung. 1999] 44, S. 138–139
Rezension
Gerhard Reutter
Prof. emer. Horst Siebert
[Büchel, Felix: Zuviel gelernt? Ausbildungsinadäquate Erwerbstätigkeit in Deutschland. 1998] 44, S. 139–140
Rezension
[Büchel, Felix: Zuviel gelernt? Ausbildungsinadäquate Erwerbstätigkeit in Deutschland. 1998] 44, S. 139–140
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Prof. emer. Horst Siebert
Rosemarie Klein
[Dobischat, Rolf (Hrsg.): Berufliche Bildung in der Region. 1997] 44, S. 140–141
Rezension
[Dobischat, Rolf (Hrsg.): Berufliche Bildung in der Region. 1997] 44, S. 140–141
Rezension
Rosemarie Klein
Ulrich Klemm
[Dröll, Hajo: Weiterbildungspolitik. 1999] 44, S. 141
Rezension
[Dröll, Hajo: Weiterbildungspolitik. 1999] 44, S. 141
Rezension
Ulrich Klemm
Prof. Dr. Dieter Nittel
[Friedenthal-Haase, Martha (Hrsg.): Personality and Biography. 1998] 44, S. 142–143
Rezension
[Friedenthal-Haase, Martha (Hrsg.): Personality and Biography. 1998] 44, S. 142–143
Rezension
Prof. Dr. Dieter Nittel
Monika Schmidt
[Bayer, Mechthild; Faulstich, Peter; Krohn, Miriam (Hrsg.): Zukunftskonzepte der Weiterbildung. 1998] 44, S. 142
Rezension
[Bayer, Mechthild; Faulstich, Peter; Krohn, Miriam (Hrsg.): Zukunftskonzepte der Weiterbildung. 1998] 44, S. 142
Rezension
Monika Schmidt
Prof. Dr. Peter Faulstich
[Geißler, Harald; Lehnhoff, Andre; Petersen, Jendrik (Hrsg.): Organisationslernen im interdisziplinären Dialog. 1998] 44, S. 143–144
Rezension
[Geißler, Harald; Lehnhoff, Andre; Petersen, Jendrik (Hrsg.): Organisationslernen im interdisziplinären Dialog. 1998] 44, S. 143–144
Rezension
Prof. Dr. Peter Faulstich
Johannes Weinberg
[Borgert, Walburga; Greven, Jochen: Das Funkkolleg 1966 - 1998. Ein Modell wissenschaftlicher Weiterbildung im Medienverbund. 1998] 44, S. 145–146
Rezension
[Borgert, Walburga; Greven, Jochen: Das Funkkolleg 1966 - 1998. Ein Modell wissenschaftlicher Weiterbildung im Medienverbund. 1998] 44, S. 145–146
Rezension
Johannes Weinberg
Klaus-Peter Hufer
[Hellwig, Sabine: Politische Bildung unter besonderer Berücksichtigung parteinaher Stiftungen in Deutschland und vergleichbarer Institutionen in Österreich. 1998] 44, S. 146–148
Rezension
[Hellwig, Sabine: Politische Bildung unter besonderer Berücksichtigung parteinaher Stiftungen in Deutschland und vergleichbarer Institutionen in Österreich. 1998] 44, S. 146–148
Rezension
Klaus-Peter Hufer
Prof. emer. Horst Siebert
[Herzog, Roman: Zukunft gewinnen - Bildung erneuern. 1999] 44, S. 148–149
Rezension
[Herzog, Roman: Zukunft gewinnen - Bildung erneuern. 1999] 44, S. 148–149
Rezension
Prof. emer. Horst Siebert
Prof. emer. Horst Siebert
[Hoffmann, Nicole; Rein, Antje von (Hrsg.): Selbstorganisiertes Lernen in (berufs-)biographischer Reflexion. 1998] 44, S. 149–150
Rezension
[Hoffmann, Nicole; Rein, Antje von (Hrsg.): Selbstorganisiertes Lernen in (berufs-)biographischer Reflexion. 1998] 44, S. 149–150
Rezension
Prof. emer. Horst Siebert
Albert Pflüger
[Kemper, Marita; Klein, Rosemarie: Lernberatung. Gesaltung von Lernprozessen in der beruflichen Weiterbildung. 1998] 44, S. 150–151
Rezension
[Kemper, Marita; Klein, Rosemarie: Lernberatung. Gesaltung von Lernprozessen in der beruflichen Weiterbildung. 1998] 44, S. 150–151
Rezension
Albert Pflüger
Prof. emer. Horst Siebert
[Kaiser, Arnim; Kaiser, Ruth: Metakognition. 1999] 44, S. 150
Rezension
[Kaiser, Arnim; Kaiser, Ruth: Metakognition. 1999] 44, S. 150
Rezension
Prof. emer. Horst Siebert
Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl von Rein
[Knoll, Joachim H. (Hrsg.): Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung (Band 26: Die UNESCO-Weltkonferenz für Erwachsenenbildung in Hamburg 1997, CONFINTEA V). 1998] 44, S. 151–152
Rezension
[Knoll, Joachim H. (Hrsg.): Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung (Band 26: Die UNESCO-Weltkonferenz für Erwachsenenbildung in Hamburg 1997, CONFINTEA V). 1998] 44, S. 151–152
Rezension
Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl von Rein
Johannes F. Hartkemeyer
[Muth, Cornelia: Erwachsenenbildung als transkulturelle Dialogik. 1998] 44, S. 152–153
Rezension
[Muth, Cornelia: Erwachsenenbildung als transkulturelle Dialogik. 1998] 44, S. 152–153
Rezension
Johannes F. Hartkemeyer
Prof. emer. Horst Siebert
[Nolda, Sigrid; Pehl, Klaus; Tietgens, Hans (Hrsg.): Programmanalysen. 1998] 44, S. 153–154
Rezension
[Nolda, Sigrid; Pehl, Klaus; Tietgens, Hans (Hrsg.): Programmanalysen. 1998] 44, S. 153–154
Rezension
Prof. emer. Horst Siebert
Ernst Prokop
[Nuissl, Ekkehard; Schiersmann, Christiane; Siebert, Horst (Hrsg.): Pluralisierung des Lehren und Lernens. 1997] 44, S. 154–155
Rezension
[Nuissl, Ekkehard; Schiersmann, Christiane; Siebert, Horst (Hrsg.): Pluralisierung des Lehren und Lernens. 1997] 44, S. 154–155
Rezension
Ernst Prokop
Prof. Dr. Rainer Brödel
[Schäffter, Ortfried: Weiterbildung in der Transformationsgesellschaft. Zur Grundlegung einer Theorie der Institutionalisierung. 1998] 44, S. 155–156
Rezension
[Schäffter, Ortfried: Weiterbildung in der Transformationsgesellschaft. Zur Grundlegung einer Theorie der Institutionalisierung. 1998] 44, S. 155–156
Rezension
Prof. Dr. Rainer Brödel
Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl von Rein
[Schreiber, Beate: Selbstreguliertes Lernen. Entwicklung und Evaluation von Trainingsansätzen für Berufstätige. 1998] 44, S. 156–157
Rezension
[Schreiber, Beate: Selbstreguliertes Lernen. Entwicklung und Evaluation von Trainingsansätzen für Berufstätige. 1998] 44, S. 156–157
Rezension
Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl von Rein
Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl von Rein
[Schulz, Manuel (Hrsg.): Wege zur Ganzheit. Profilbildung einer Pädagogik für das 21. Jahrhundert. 1998] 44, S. 157–158
Rezension
[Schulz, Manuel (Hrsg.): Wege zur Ganzheit. Profilbildung einer Pädagogik für das 21. Jahrhundert. 1998] 44, S. 157–158
Rezension
Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl von Rein
Dr. Martin Beyersdorf
[Siebert, Horst: Pädagogischer Konstruktivismus. 1999] 44, S. 158–159
Rezension
[Siebert, Horst: Pädagogischer Konstruktivismus. 1999] 44, S. 158–159
Rezension
Dr. Martin Beyersdorf
Monika Tröster
[Fitzner Thilo; Schubert, Christoph; Stark, Werner (Hrsg.): Wer schreibt der bleibt! Und wer nicht schreibt?1998] 44, S. 159–160
Rezension
[Fitzner Thilo; Schubert, Christoph; Stark, Werner (Hrsg.): Wer schreibt der bleibt! Und wer nicht schreibt?1998] 44, S. 159–160
Rezension
Monika Tröster
Prof. Dr. Rudolf Tippelt
[Vogel, Norbert (Hrsg.): Organisation und Entwicklung in der Weiterbildung. 1998] 44, S. 160–161
Rezension
[Vogel, Norbert (Hrsg.): Organisation und Entwicklung in der Weiterbildung. 1998] 44, S. 160–161
Rezension
Prof. Dr. Rudolf Tippelt
Prof. emer. Horst Siebert
[Weischer, Christoph: Das Seminar gibt sich eine Form. 1998] 44, S. 161–162
Rezension
[Weischer, Christoph: Das Seminar gibt sich eine Form. 1998] 44, S. 161–162
Rezension
Prof. emer. Horst Siebert
Prof. Dr. Klaus Meisel
[Ehses, Christiane; Zech, Rainer (Hrsg.): Organisation und Lernen. 1999] 44, S. 162–163
Rezension
[Ehses, Christiane; Zech, Rainer (Hrsg.): Organisation und Lernen. 1999] 44, S. 162–163
Rezension
Prof. Dr. Klaus Meisel