Susanne Lattke
Projektkoordination
Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)
Projekt
DEMAL
Designing, monitoring and evaluating adult learning classes – supporting quality in adult learning
Fragestellung
Wie kann ein europäisches Referenzmodell für Kompetenzen Lehrender in den Bereichen Unterrichtsplanung und Lernprozessbegleitung aussehen?
Inwieweit kann eine web-basierte App Lehrende in Europa bei der Unterrichtsplanung unterstützen?
Projektziel
In einem ersten Schritt werden Kompetenzprofile für die beiden Bereiche Unterrichtsplanung und Lernprozessbegleitung erarbeitet. Auf dieser Grundlage werden zwei Fortbildungen für Lehrkräfte in der Erwachsenenbildung entwickelt und pilotiert. Ergänzend wird ein auf diese Fortbildungen bezogenes Kompetenzvalidierungsmodell entwickelt.
Speziell für den Bereich Unterrichtsplanung wird ein Prototyp einer web-basierten App zur Planung von Lehr-/Lerneinheiten erstellt und in mehreren Ländern auf seine Akzeptanz in der pädagogischen Praxis getestet.
Beteiligte Personen
Beteiligte Institutionen
- Schweizerischer Verband für Weiterbildung
- AINTEK SYMVOULOI EPICHEIRISEON EFARMOGES YPSILIS TECHNOLOGIAS EKPAIDEFSI ANONYMI ETAIREIA (IDEC)
- FONDO FORMACION EUSKADI SLL (FFE)
- INSTITUTUL DE STIINTE ALE EDUCATIEI (ISE)
- Progress Consult Kft.
- Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) - Lehren und Lernen
Förderer
Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)
Europäische Union
Kooperationspartner
- AINTEK SYMVOULOI EPICHEIRISEON EFARMOGES YPSILIS TECHNOLOGIAS EKPAIDEFSI ANONYMI ETAIREIA (IDEC)
- FONDO FORMACION EUSKADI SLL (FFE)
- INSTITUTUL DE STIINTE ALE EDUCATIEI (ISE)
- Progress Consult Kft.
- Schweizerischer Verband für Weiterbildung (SVEB)