Innovative Ansätze in der Grundbildung durch medienbasierte Zugänge

Wie kann das Weiterbildungspersonal in einer multimedial unterstützten Grundbildung qualifiziert werden?

Innovative Ansätze in der Grundbildung durch medienbasierte Zugänge

Während Lesen, Schreiben und Rechnen als die klassischen Kulturtechniken gelten, wird Medienkompetenz heute als vierte Kulturtechnik bezeichnet. Die Bedeutungszunahme von Medienkompetenz führt zu neuen Ausgrenzungstendenzen, dem so genannten "Digital Divide". Ziel des Projektes ist es, medienbasierte Anwendungs- und Gestaltungsmöglichkeiten zu entwickeln und zu erproben. So soll ein erwachsenenpädagogisches Konzept „Multimediales Lernen in der Grundbildung“ entwickelt werden. Um das ausbildende und lehrende Personal in einer multimedial unterstützten Grundbildung entsprechend zu qualifizieren, werden eine Fortbildungskonzeption entwickelt und Multiplikator/innen ausgebildet. Das Einbeziehen internationaler Erfahrungen und Forschungsergebnisse soll dazu beitragen, den Grundbildungsdiskurs zu intensivieren und weiterzuentwickeln.