Projekt
Studie zur Entwicklung von Indikatoren und einer Datengewinnungsstrategie für die Weiterbildungsstatistik in Deutschland
Fragestellung
Wie kann die Dateninfrastruktur in Deutschland verbessert werden?
Projektziel
Inhaltliche Ziele des Projektes sind:
Die Entwicklung einer Datenstrategie für eine evidenzbasierte Politik und Praxis; insbesondere mit Blick auf die Evaluation der Wirkungen bildungspolitischer bzw. praktischer Interventionen.
Die konzeptionelle Entwicklung von Indikatoren, die operational sowohl an bestehende Angebots- als auch an Teilnahmestatistiken anschlussfähig sind.
Die Entwicklung von Studiendesigns, die räumlich (Aggregierbarkeit von Informationen auf der Ebene von Gebietskörperschaften), zeitlich (Trendentwicklungen und Bildungsverläufe) und methodisch (Definition von Grundgesamtheiten und Stichprobenziehung) im Sinne der Evidenzbasierung ergiebig und aufeinander beziehbar sind.
Die Abstimmung von Studiendesigns mit den Anforderungen internationaler Vergleiche bzw. europäischer Bildungsberichterstattung bei gleichzeitiger Adaptierbarkeit an nationale bzw. regionale Belange der Weiterbildungsstatistik.
Beteiligte Personen
Beteiligte Institutionen
- Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)
- TNS Infratest Sozialforschung
- Freie Universität Berlin - Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie
- Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) - System und Politik
Förderer
VDI/VDE-IT
Kooperationspartner
- Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)
- Freie Universität Berlin: Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie
- TNS Infratest Sozialforschung