Verstetigung von Kooperation. Eine explorative Studie zu Weiterbildungsorganisationen in vernetzten Strukturen

Wie verstetigen sich interorganisationale Kooperationen in der Weiterbildung angesichts ihrer komplexen Interaktionsdynamik und eingeschränkten Steuerungsfähigkeit?

Im Mittelpunkt der qualitativ-empirischen Studie steht die Verstetigungsproblematik von Kooperationen in der Weiterbildung. Am Beispiel von Weiterbildungsorganisationen in vernetzten Strukturen wird eine perspektivverschränkende Analyse vorgenommen: Zum einen werden die strategischen Orientierungen der Akteure und zum anderen ihr gemeinsamer Interaktionszusammenhang empirisch rekonstruiert. Die Ergebnisse zeigen, dass die Verstetigung von Kooperation eine permanente Handlungsherausforderung im Spannungsverhältnis von Interaktion und Organisation darstellt. Vor allem trägt eine Kooperationskultur zur Verstetigung bei, die sowohl in den beteiligten Einzelorganisationen als auch im gemeinsamen Interaktionszusammenhang der Akteure anschlussfähig ist. Zudem beleuchtet die Studie, dass Kooperation als eine Strategie der Existenzsicherung von Weiterbildungsorganisationen eingesetzt wird, durch die sie sich Ressourcen und Legitimation in ihren institutionellen Umwelten verschaffen können. Mit diesen Erkenntnissen trägt die Arbeit zu einem besseren Verständnis zur Funktionsweise der Verstetigung bei als auch über Institutionalisierungsprozesse in der Weiterbildung, die von Kooperationsaktivitäten angestoßen werden.