Videogestützte Kursplanung – Entwicklung und Evaluation einer prototypischen App

Inwieweit bietet ein eigens entwickeltes videogestütztes, mobiles Tool zur didaktisch-methodischen Kursplanung in Form einer App Lehrenden in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung Unterstützung für ihre Veranstaltungsplanung?

Auf welche Akzeptanz stößt solch eine App?

Ziel des Entwicklungs- und Forschungsprojekts im Rahmen des WissenschaftsCampus an der Universität Tübingen und am DIE ist es, ein Tool zur Kursplanung für Lehrende anzubieten, das als App auf mobilen Endgeräten zur didaktisch-methodischen Veranstaltungsplanung genutzt werden kann. Dabei stehen nicht nur eine Kalenderfunktion zur Ablaufplanung und ein Pool an theoretischen Anleitungen zum Einsatz diverser Aktions- und Sozialformen in unterschiedlichen Kursphasen zur Verfügung. Darüber hinaus erhalten die Nutzer anhand realer Fallsituationsbeispiele einen Einblick in die praktische Umsetzung der einzelnen Methoden.

Im Rahmen eines Bachelorseminars zum professionellen Handeln in der Erwachsenen- und Weiterbildung wurde ein Prototyp in der Umsetzung erprobt. Wie die Ergebnisse zeigen, wurde die App von den Studierenden im Vergleich zur herkömmlichen Methodenratgeberliteratur nicht nur positiv angenommen, sondern führte zu einer differenzierteren, sachangemesseneren und teilnehmerorientierteren Kursplanung.