Projekt
visuaLearning
Fragestellung
Welche Bedeutung hat visuelles Lernen vor allem bezogen auf den Bereich Grundbildung?
Projektziel
In der heutigen Wissensgesellschaft ist die Gesellschaft auf textbasierte Informationsvermittlung fokussiert. Gleichwohl hat sich in der Alltags- und Arbeitswelt auch mehr und mehr der Gebrauch von Piktogrammen, Bildern und Icons entwickelt. Von Interesse ist die Frage, welche Bedeutung visuelles Lernen in Lernprozessen vor allem bezogen auf den Bereich Grundbildung hat.
Beteiligte Personen
Beteiligte Institutionen
- Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) - Lehren und Lernen
Förderer
Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)
Eigenmittel der Projektpartner
Europäische Kommission
Kooperationspartner
- FiaTest Group
- Institut for Sustainable Technologies (ITeE-PIB)
- National Adult Literacy Agency (NALA)