Forschung
Wir erforschen, wie Erwachsenenbildung inklusiv, digital und wirksam gestaltet werden kann.
Angebot
Digitale Tools, Fachportale und Daten – für Lehrende, Forschende, Studierende und Interessierte.
Institut
Wir bieten Forschung, Transfer und Infrastruktur für lebenslanges Lernen.
Mit der Reihe „DIE Analysen für Erwachsenenbildung“ werden wichtige Ergebnisse aus der Erforschung der Realität von Erwachsenenbildung einer größeren Fachöffentlichkeit zugänglich gemacht. Die Bände dieser Reihe geben Einblicke in bislang weniger bekannte Felder der Erwachsenenbildung: in Überlegungen und Mentalitäten von Planenden, Lehrenden und Lernenden sowie in den konkreten Ablauf von Bildungsveranstaltungen. Gleichzeitig werden mit der Darstellung gelungener Anwendungen bekannter und neue…
Diese Reihe umfaßt eine Folge von Textsammlungen, in denen sich nachlesen läßt, wie sich das Denken über Erwachsenenbildung im deutschen Sprachraum über mehr als zwei Jahrhunderte hinweg entwickelt hat. Es liegt eine Reihe von Bänden vor, in denen alle Epochen bis zum Ende der NS-Herrschaft vertreten sind. Hinzugekommen sind Zusammenstellungen von Beiträgen einzelner Personen, die in den allgemeinen Darstellungen in Vergessenheit geraten oder mißverstanden worden sind. Neue Schwerpunkte sind di…
In welchem Verhältnis stehen Wissenschaft und Öffentlichkeit? Wie kann dies dialogisch gestaltet werden und welche Bedeutung kommt dabei der Erwachsenenbildung zu? Ulrike Felt hinterfragt kritisch Stellung und Bedeutung wissenschaftlicher Bildung in der Wissensgesellschaft. Es stellt sich die Frage nach den Kompetenzen, die es braucht, um Wissenschaft zu kommunizieren, z.B. von Experten (Peters) und von Journalisten (Göpfert). Im DIE-Gespräch erläutert Hans-Olaf Henkel, Präsident der Leibni…
In gegenwärtigen europäischen Verhältnissen wird Migration, und insbesondere Fluchtmigration, diskursiv in erster Linie als Sicherheitsbedrohung dargestellt. Erwachsenbildung – vor allem staatlich subventionierte – befindet sich in einem Dilemma. Einerseits ist es ihre bildungspolitische Aufgabe, allen Erwachsenen einen Bildungsort anzubieten, an dem sie sich gemäß ihren Interessen, Fähigkeiten und Bedarfen weiterentwickeln können. Ungleichen (Teilhabe-)Chancen soll damit entgegengewirkt und de…
weiter bilden. DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung erscheint viermal jährlich zu einem thematischen Schwerpunkt aus dem Feld der Erwachsenen- und Weiterbildung. Die Zeitschrift spiegelt aktuelle Entwicklungen in der Weiterbildungspraxis, informiert über Erkenntnisse in den relevanten Bezugswissenschaften, erschließt und versachlicht Debatten, deutet die gesellschaftliche Gegenwart und ihre Trends erwachsenenpädagogisch, zeigt aktuelle Entwicklungsherausforderungen auf und gibt Impulse für di…
