Jenseits des Goldstandards. Über Erziehung und Bildung unter den Bedingungen von Nicht-Wissen, Ungewissheit, Risiko und Vertrauen

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Bildung und Umgang mit Wissen im Kontext unterschiedlicher sozialer Welten. Erziehungswissenschaftliche Perspektiven

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Bildung, Studium und Erwerbstätigkeit von Frauen in Leipzig im 19. und frühen 20. Jahrhundert

Das Freie Deutsche Hochstift für Wissenschaften, Künste und allgemeine Bildung zu Frankfurt am Main

[Bildungswerk der Erzdiözese Freiburg (Hrsg.): Älter werden. Arbeitshilfen für die Bildungs- und Altenarbeit. 1994]

[Rothe, Aribert: Evangelische Erwachsenenbildung in der DDR und ihr Beitrag zur politischen Bildung. 2000]

[Hinzen, Heribert; Müller, Josef (Hrsg.): Bildung für alle - lebenslang und lebenswichtig. 2001]

Politische Bildung im administrativen Sozialismus unter Bezugnahme auf das marxistisch-leninistische Grundlagenstudium (MLG).

Validierung - Robustmacher aus Brüssel

Etymologisch betrachtet bezeichnet »Validierung« einen Prozess, durch den einer Sache Robustheit oder Wert verliehen wird. Im Bildungsbereich zielt das – hier in der Serie »Glossar« zur Diskussion stehende – Wort auf den Prozess der Anerkennung und des Verwertbar-Machens informell erworbener Kompetenzen. Der Begriff »Validierung« ist damit das Pendant im Bereich des informellen Lernens zur »Zertifizierung« in Zusamenhängen der formalen Bildung

Pädagogische Innovation mit Multimedia 2

Die beiden Bände zum Thema Multimedia sind im Rahmen des Projektes "Pädagogische Innovation mit Multimedia in der Erwachsenenbildung", das vom Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft, Forschung und Technologie (BMBF) gefördert wurde, entstanden. Inhalt des zweiten Bandes ist: - Positionen zu den Anforderungen an die Organisationen von Erwachsenenbildung - Beiträge zum Lernen mit Multimedia - Projektbeispiele aus der Praxis - Fortbildungsmodule Multimedia.