Wissensgesellschaft - Forscherhabitus - Erwachsenenbildung/Weiterbildung

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Unterbrechende Aspekte theologischer Erwachsenenbildung

Re-Visionen Evangelischer Erwachsenenbildung

Erwachsenenbildung in Mainz 1924 - 1936

Öffentliche Erwachsenenbildung in historischer Perspektive

Erwachsenenbildung in Niedersachsen 1945 - 1950

Erwachsenenbildung in Niedersachsen 1950-1955

Erwachsenenbildung in Deutschland 1933 - 1945

Entgrenzte Arbeit, begrenzte Erwachsenenbildung?

Ausgehend von einem interdisziplinären Arbeitsforschungsprojekt wird auf der Grundlage von zwei empirischen Fallstudien herausgearbeitet, in welcher Weise aktuelle betriebliche Modernisierungsprozesse auf Lern- und Bildungsprozessen der Beschäftigten rekurrieren.

Wissensgesellschaft - Forscherhabitus - Erwachsenenbildung/Weiterbildung

Wissensproduktion ist nicht mehr ausschließlich universitätszentriert. Die Rolle der Institutionen von Erwachsenenbildung und ihrer Pädagogik haben sich verändert. Statt der reinen Verbreitung kommt es nun zu einer (Neu-)Produktion von Wissen: Kursleiter repräsentieren dabei den wissenschaftlichen Objektivitätsanspruch. Vor diesem Hintergrund stellen die Autoren den Forschungsansatz ihres DFG-Projektes „Wissensgesellschaft. Umgang mit Wissen im Kontext sozialer Welten vor dem Hintergrund der un…