Sozialstrukturwandel und empirische Forschung in der Jugend- und Erwachsenenbildung

Organisationspsychologische Erträge für die Erwachsenenbildung am Beispiel "Qualität"

In diesem Beitrag werden organisationspsychologische Theoriekonzepte und Empirie auf das aktuelle Problem der Weiterbildungsorganisationen angewendet, "Qualitätsnachweise" - im Sinne der Implementation von Qualitätsmanagementsystemen - zu liefern, um den Fortbestand ihrer Förderung zu wahren. Zuvor wird die Organisationspsychologie in ihrem Ausbaugrad, ihren Methoden und ihrem Rezeptionsverhalten gegenüber der Erziehungswissenschaft/Erwachsenenbildung skizziert. Die Autorin hat selbst ein Zusat…

Selbstgesteuertes Lernen - Möglichkeiten und Perspektiven für die Erwachsenenbildung.

Analphabetismus und Erwachsenenbildung - ein Nord-Süd-Problem?

Replik auf Peter Faulstichs Kritik am Radikalen Konstruktivismus

Weiterbildung in der Wissensgesellschaft - Tagung der Lernenden Region Bremen

Zwischen Tradition und Zeitgeist

Dreißigacker als pädagogische Experimentiersozietas

Angebotsstrukturen in der Alphabetisierung und Grundbildung für Erwachsene 2012

Der vorliegende Bericht beinhaltet die Ergebnisse der bundesweiten alphamonitor-Erhebung des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung (DIE) zum Weiterbildungsangebot in der Alphabetisierung/Grundbildung für das Berichtsjahr 2012. Zu diesem unter bildungs- und sozialpolitischen Gesichtspunkten wichtigen Themenfeld der Erwachsenenbildung werden Daten zum Angebotsumfang in den beiden Teilbereichen, zur Teilnahme, zu den Lehrenden und zum Beratungsangebot der Einrichtungen vorgestellt. Datenbasi…

Arbeitsbedingungen in der Weiterbildung