Macht und Bildung in internationalen Beziehungen

Zur Einleitung in den Themenschwerpunkt

Anpassung der Bildungssysteme

Bergeest, Michael: Bildung zwischen Kommerz und Emanzipation - Erwachsenenbildung in der Hamburger Region des 18. und 19. Jahrhunderts

Bubenheim, Martin: Gewissensbildung als zentrale Aufgabe der Erwachsenenbildung

Politische Bildung in den ehemals sozialistischen Ländern Europas: Widersprüche zwischen Bedarf und Wirklichkeit

Erziehungs-, Fortbildungs- und Entwicklungspraktiker im Rahmen des Wiederaufbaus und der Entwicklung Südafrikas

Entwicklungspolitische Bildungsarbeit in Industrieländern: Typologie und Ansätze

Extending belief research to adult basic education: an exploration of some adult educators’ beliefs about numeracy and its teaching

Die Belief-Forschung stellt heute einen integralen Bestandteil erziehungswissenschaftlicher Forschung dar, wobei sie sich kaum der Erwachsenenbildung annimmt. In dieser explorativen Studie werden die mathematischen Vorstellungen (beliefs) von fünf Kursleitenden beschrieben, welche in der Schweiz in der Grundbildung tätig sind und Alltagsmathematik unterrichten. Dabei wird gezeigt, dass sich die Vorstellungen dieser Gruppe deutlich von den Vorstellungen anderer Lehrpersonen in der Erwachsenenbil…

Lernarchitektur und Vergesellschaftung

Die Individualisierung des Lernens (Selbstgesteuertes Lernen) und das schnelle Veralten von Wissen erfordern neue Lernarchitekturen. Sie sind im Wesentlichen geprägt von den Neuen Medien. Der räumliche und zeitliche Lernzusammenhang zwischen Menschen wird abgelöst von virtuellen Lernwelten. Genau davon kann die Erwachsenenbildung profitieren, indem sie den Lernenden neue Wege anbietet und einen breiten Rahmen für Zielsetzung, Intensität oder Ausgestaltung des Lernprozesses ermöglicht. Jedoch wa…