Selbstorganisierte Weiterbildung in kleinen und mittleren Betrieben.

Stagflation der Professionstheorie durch Detailperfektionierung.

Zertifizierung informell erworbener Kompetenzen

Ausgehend von Ergebnissen der Machbarkeitsstudie "Weiterbildungspass mit Zertifizierung informellen Lernens" werden Definitionen für informelles Lernens und für die Zertifizierung und Fragen der Anerkennung dieser informell erworbenen Kompetenzen, besonders im betrieblichen Kontext, problematisiert.

Teilnahmemotive

Aktuelle Ergebnisse zur betrieblichen Weiterbildungsforschung

Programme zur Weiterbildung

Medien und ihre potentielle zukünftige Bildungsfunktion

Theorie vermittelt Praxis, Praxis vermittelt Theorie

Weiterbildung unterscheidet sich von anderen Bildungsbereichen wenn es um die Vermittlung zwischen Theorie und Praxis geht. Die Vielfältigkeit in beiden Bereichen macht es nötig, auch zwischen unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen und zwischen unterschiedlichen Praxisfeldern zu differenzieren. Der Autor benennt wesentliche Strukturelemente einer solchen Vermittlungsarbeit und zeigt unterschiedliche Formen der Vermittlung.

Reflexive Wissenschaft: die Praxis des Kontextwechsels

Die Bedeutung von Weiterbildung für Unternehmenskultur und Unternehmensentwicklung