Das Kompetenzkonzept von PISA und IALS

In dem Beitrag werden das für die deutsche Bildungsdiskussion neuartige Literacy-Konzept und einige der Resultate von IALS vorgestellt, wobei Parallelen, aber auch Differenzen zur PISA-Untersuchung aufgezeigt werden. Es wird nach den Ursachen für den zentralen Befund der fehlenden Basiskompetenzen gefragt, wobei auf Zusammenhänge zwischen veralteten Lehrmethoden und häufig beklagten stagnativen Tendenzen in der deutschen Gesellschaft hingewiesen wird. Zum Schluss werden Folgerungen aus den Befu…

Sind Bildungskarrieren/Bildungsbiographien "entscheidungsfähig"?

Kontinuierlich aktuell

Erkennen statt bewerten: Die doppelte Herausforderung für die Erwachsenenbildung durch die Vereinigung der beiden deutschen Teilstaaten: Profession und Disziplin.

Cortina, Kai S.; Baumert, Jürgen; Leschinsky, Achim, Mayer, Karl Ulrich; Trommer, Luitgard (Hrsg.): Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland. 2008

Interkulturalität als Idee und Form von Bildung

Entwicklungsfaktor Weiterbildung

Berufliche Weiterbildung als Feld europäischer Förderpolitik.

Weiterbildung und Transformation: Erfahrungen aus Mittel- und Osteuropa.

Lernzeitansprüche in Europa.