Forschung
Wir erforschen, wie Erwachsenenbildung inklusiv, digital und wirksam gestaltet werden kann.
Angebot
Digitale Tools, Fachportale und Daten – für Lehrende, Forschende, Studierende und Interessierte.
Institut
Wir bieten Forschung, Transfer und Infrastruktur für lebenslanges Lernen.
Qualitätsmanagementsysteme neu einzuführen reicht nicht aus, wenn Qualitätsmanagement zu einem wirklichen Unterstützungssystem für die Gesamtsteuerung einer Einrichtung werden soll. Dienstleistungsunternehmen haben ihre besonderen qualitätsrelevanten Prozesse. Daher müssen Systeme wie DIN EN ISO 9001ff von den Einrichtungsleitungen zu einem wirklichen Unterstützungssystem weiterentwickelt werden. Marion Seevers benennt wesentliche Faktoren: Kontinuierliche Planung, Durchführung und Überwachung …
Die Fülle der Informationen, die das Internet für jeden zur Verfügung stellt, macht es immer schwieriger, gezielt auszuwählen und zu bewerten. Für den Bereich des Bildungs- und Weiterbildungswesens gibt es nun den „Deutschen Bildungsserver“. Nutzer und Anbieter von Weiterbildungen und Forschende im Weiterbildungsbereich finden hier einen komfortablen Zugang zu Web-Adressen. Der Bildungsserver sammelt Informationen und bündelt sie nach Kriterien.
Institutionen der organisierten Weiterbildung müssen einen Ausgleich schaffen zwischen den individuellen Nachfragen ihrer Kunden, den Herausforderungen durch neue Medien und Technologien sowie den Interessen von Auftraggebern und Kooperationspartnern. Heinrich Schneider betrachtet die notwendigen Maßnahmen in diesem Prozess: Veränderungen im Angebot, in der Programmentwicklung, im Selbstverständnis und in der Rolle der Lehrenden und in der institutionellen Entwicklung hin zu einem Dienstleistun…
Eine OECD-Studie weist aus, dass in Deutschland der Anteil von Erwachsenen mit sehr niedrigem Literaritätsniveau um die 10 Prozent und von Erwachsenen mit niedrigem Literaritätsniveau um die 30 Prozent schwankt. Gertrud Kamper warnt, dass damit die Grundvoraussetzung für Lebenslanges Lernen, die ausreichende Grundbildung, nicht mehr gegeben ist. Daher diskutiert sie Definitionen und Dimensionen von Grundbildung für Erwachsene und fordert Konzepte, die Voraussetzungen schaffen, selbständiges Ler…
Das „Bildungsforum Hamburg“ ist ein Weiterbildungsinformationssystem im Internet, das als regionaler virtueller Marktplatz zur Weiterbildung Bildungsanbieter und Bildungsnachfrager zusammen bringt. Ziel ist es, alle Informationen zum Thema Weiterbildung unter einem Dach zu sammeln und eine Informations- und Kommunikationsplattform anzubieten. Die Autorin berichtet über Konzeption, Umsetzung und Auswertungsergebnisse dieses Projektes.
Die Transformation von Bildung zum „E-Learning“ fordert von Lehrenden und Lernenden, sich in dem babylonischen Sprachgewirr neuer Begriffe zurechtzufinden. Burkard Lehmann benennt einige der wichtigsten Begriffe, die heute im „digitalen Klassenzimmer“ unabdingbar sind. Er stellt aber auch die Frage, ob damit schon ein Paradigmenwechsel im Lehren und Lernen vollzogen wird.
Historischer Längsschnitt zur Bedeutung eines Begriffs, dessen Geschichte noch sehr jung ist.
Support ist mehr als seine deutsche Übersetzungen „Unterstützung“, „Dienstleistung“ oder „Service“. Eine Begriffsklärung.
Wie kann eine europäische Infrastruktur des Supports für die Weiterbildung entwickelt werden? Sigi Gruber unterscheidet Europäische Netzwerke von europäischen Projekten und markiert Differenzen in Aufbau, interner Organisation und Zweckbestimmung. Wesentliche Elemente des Supports bei Netzwerken sind Stabilität, Verbindlichkeit und Nachhaltigkeit. Der Europäische Verband für Erwachsenenbildung (EAEA) ist ein gutes Beispiel für ein solches Netzwerke mit Supportfunktionen. Die Bildung europäische…
