Lernangebote im Bereich Finanzielle Grundbildung

Der vorliegende Beitrag thematisiert die Bedeutung des im Projekt CurVe entwickelten Kompetenzmodells zu (Handlungs-)Anforderungen des alltäglichen Umgangs mit Geld insbesondere mit Blick auf die Entwicklung von Angeboten im Bereich Finanzielle Grundbildung. Abschließend werden Herausforderungen bei der Etablierung Finanzieller Grundbildung als Teilbereich des Programms Alphabetisierung und Grundbildung skizziert.

Die Rolle interdisziplinärer Zusammenarbeit bei der Konzeption von Qualifizierungsangeboten für eine KI-basierte Arbeitswelt

Bildungsorganisationen in der Digitalisierung

Jahrestagung neunzehnhundertfünfundachtzig der Kommission Erwachsenenbildung der DGfE.

Die Emanzipation der Methodik von der Didaktik.

"Bildungsmanagement" oder Megadidaktik?

Computerbasiertes Telelehren - Einschätzungen zum "virtuellen" Lernen

Annäherungen an ein Bildungskonzept

"Die Kaffeekanne hab" ich dringelassen, obwohl er sie nicht mochte"

Betriebliche Weiterbildung in Japan

Myoshi berichtet von ihrer zweijährigen Erfahrung in einer Tochterfirma von Mitsubishi. Anhand dieses Beispiels erläutert sie die zentrale Bedeutung der Weiterbildung in Japan, markiert aber auch Nachteile einer ausschließlich firmenspezifisch organisierten Weiterbildung.