Organisationsveränderungen in Weiterbildungseinrichtungen

Qualitäts-, Organisationsentwicklungs- und Beratungsprojekte zeichnen sich durch "Muster" in den Abläufen aus. Der Band klärt die empirisch bereits erforschten Determinanten und erarbeitet Forschungsdesiderate.

Migranten und Migrantinnen - eine weitgehend unbekannte Zielgruppe in der Weiterbildung

Eine an den Teilnehmerbedürfnissen und -interessen orientierte Angebotsplanung von Weiterbildungsveranstaltungen setzt empirisch abgesichertes Datenmaterial voraus. Die Datenlage zu Weiterbildungsverhalten und -interessen von Migrant/inn/en in Deutschland ist diesbezüglich allerdings dürftig. Dies ist zum einen auf das Definitionsproblem von Konstrukten wie „Weiterbildung“ und „Personen mit Migrationshintergrund“ und auf die damit verbunden Schwierigkeiten der Operationalisierung zurückzuführen…

Metakognition und selbstreguliertes Lernen: Vermittlung metakognitiver Kompetenzen an Kursleitende

Zur Identifikation gerontologischer Wissensgehalte in der Praxis der Altenbildung mit den Mitteln der teilnehmenden Beobachtung

Empirische Untersuchungen zum Seniorenkolleg der Universität Leipzig

Kursleiterinnen und Kursleiter an West-Berliner Volkshochschulen - 1978 und 1990

Zur Typik der Mitarbeiterschaft in der evangelischen Erwachsenenbildung

Betriebliche Weiterbildungsforschung in den neuen Bundesländern

Frauengesundheitsbildung als wissenschaftliche Weiterbildung

Studienmotivation, Qualifizierung und berufliche Perspektiven von Teilnehmerinnen des weiterbildenden Studiums "Frauenstudien" an der Universität Dortmund.