Kollegiale und niedrigschwellige Beratung auf Augenhöhe

Gerade formal gering oder nicht qualifizierte Erwachsene nehmen seltener an Weiterbildung teil. Um die Weiterbildungsbeteiligung in Betrieben, v. a. in KMU, zu erhöhen, ist gezielte Beratung sinnvoll. Hier setzt das Konzept des Weiterbildungsmentoring an, dessen Potenziale und Verstetigungsmöglichkeiten die Autorinnen darlegen.

Talking Heads in Lernvideos: Ablenkung oder Mehrwert? / Talking Heads in Educational Videos: Distraction or Added Value?

Work-related learning needs in university continuing education—A factor model based on Eraut's workplace trajectories

Getting immersed in teacher and student perspectives? Facilitating analytical competence using video cases in teacher education

Case-based learning with digital videos: Does it promote the professional development of teachers and trainers in adult education?

Altrichter, Herbert; Langer, Roman; Maag Merki, Katharina (Hg.): Educational Governance als Forschungsperspektive. 2014

Sievers, Isabel; Hauenschild, Katrin; Robak, Steffi(Hg.): Diversity Education. Zugänge – Perspektiven – Beispiele. 2013

Wie steht es um den Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR)?

Emancipatory Adult Literacy in Brazil/Emanzipatorische Erwachsenenalphabetisierung in Brasilien

In heutigen Gesellschaftsformen wird Literalität als Voraussetzung für die Teilnahme sowohl im beruflichen als auch im privaten Bereich des täglichen Lebens betrachtet. Sie gilt als Menschenrecht, als Instrument der persönlichen Partizipation (empowerment). Auf internationaler Ebene besteht Konsens darüber, dass Literalität über Chancen entscheidet und den Zugang zu den heutigen Informationsgesellschaften eröffnet. Dennoch sind viele Erwachsene in Industrie- und Entwicklungsländern aufgrund ihr…

Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung